关于恩格斯名言精选
1、判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行动，不是看他自称如何如何，而是看他做些什么和实际上是怎样一个人
2、只有获得胜利的可能性非常大时，才可进行决战。
3、要是巴黎公社不依靠资产阶级的武装人民这个权威，它能支持一天以上中吗？
4、据我看来，现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物
5、胜利了的无产阶级不能强迫任何异族人民接受任何替他们造福的办法
6、经济是基础，*则是经济的集中
7、传统是巨大的阻力，是历史的惰力。但是，它是消极的，因此一定要被摧毁
8、物质不是精神的产物，而精神却只是物质的最高产物。
9、没有哪一次巨大的灾难不是以历史进步为补偿
10、原则不是研究的出发点，而是它的终了的结果；这些原则不是被应用于自然界和人类社会，而是从自然界和人类历史中抽象出来；并不是自然界和人类要适合于原则，而是相反地，原则只有在其适合的自然界和历史时才是正确的
11、有所作为是生活的最高境界。
12、国家是不能没有警察的
13、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、**的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生**影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
14、利用时间是一个极其高级的规律。
15、不强迫某些人接受别人的意志，也就是说没有权威，就不可能有任何的一致行动
16、没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
17、社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
18、绣花针对铁梁，大小各有用场
19、勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。
20、整个人类历史还多么年轻，硬说我们现在的观点具有某种*的意义，那是多么可笑
21、每个人都是典型，但同时又是一定的单个人，正如老黑格尔所说的，是一个“这个”
22、无产阶级平等要求的实际内容都是消灭阶级的要求。任何超出这个范围的平等要求，都必然要流于荒谬
23、有所作为是“生活中的最高境界”
24、我们看到，一方面是一定的权威，不管它怎样造成的，另一方面是一定的服从，这两者，不管社会组织怎样，在产品的生产和通赖以进行的物质条件下，都是我们所必须的
25、判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行为；不是看他自称如何如何，而是看他做些什么和实际是怎样的一个人。
26、生活越紧张，越能显示人的生命力。
27、任何一个民族，如果被剥夺了工业，从而沦为单纯是庄稼汉的集合体，那是不能和其他民族在文明上并驾齐驱的。
28、保垒最容易从内部攻破
29、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的**的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业对一般历史发展产生**影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
30、没有掌握技术的人才，技术就是死
31、大工业在全国的尽可能平衡的分布，是消灭城市和乡村的分离的条件。
32、逆境使天才脱颖而出，顺境会埋没
33、性爱按其本性来说就是排他的。
34、谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。
35、我认为倾向应当是不要特别地说出，而要让它自己从场面和情节中流露出来
36、野心就是一切虎伪和谎话的根源
37、国家并不是从来就有的。曾经有过不需要国家，而且根本不知国家权力为何物的社会，在经济发展到一定阶段而必然使社会分裂为阶级时，国家就由于这种分裂而成为必要了
38、复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用
39、谁要是在这里猎取最后的、终极的真理，猎取真正的、根本不变的真理，那么他是不会有什么收获的
40、自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务
41、人离开狭义的动物愈远，就愈是有意识地自己创造自己的历史。
42、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。
43、辩证法是关于普遍关系科学
44、任何*教义都不足以支持一个遥遥欲坠的社会。
拓展阅读
1、马克·吐温｜精选30句关于天才的名言警句摘抄大全
1、如果通用公司不能在某一个领域坐到第一或者第二把交椅，通用公司就会把它在这个领域的生意买掉或退出这个领域。——通用电气公司总裁杰克·韦尔奇
2、应该笑着面对生活，不管一切如何。
3、常怀感激之心，一生快乐无穷。
4、浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。
5、成长的过程其实就是世界观不断崩塌重建的过程。
6、首先去取得你的事实，然后你才能够随心所欲的扭曲误解它。—— 马克·吐温
7、一身正气，求真求实求真理；两袖清风，为*为国为人民。
8、不怕路长，只怕志短。
9、岸边的奇花异草，是留不住奔腾向前的江水的。
10、要改变命运，首先要改变自己。
11、大凡人们的成名立业多在穷困苦干的时候，而身败名裂多在得意忘形的时候。
12、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
13、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿
14、人本是感于外物而动情的。喜怒哀乐等感情充塞于内心，作为人的性情而隐伏于内，它必定在外物中找到寄托之物，然后才能心情舒畅。
15、*从不抱怨人们的自私，人们却总埋怨*的不公平。
16、无论个人环境有何不同，有一点，他们所生活的世界都是由他们自己造成的。
17、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
18、我们应该做一个无私的人，把自身最美好的品志和最熟练的技巧大方地教给需要的人，这种无私的美德能够*流传。
19、人们在那里高谈阔论着天气和灵感之类的东西，而我却象首饰匠打金锁链那样精
20、科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果
21、输家总是抱怨他们已经尽力了，是真的尽力了吗？
22、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
23、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
24、别人能做到的事情，我也能做到。
25、企业的执行力靠的就是纪律。——中国台湾华建公司总裁卢正昕
26、一本怀有恶意的书籍将不会伤害到任何人，除了写作它的傻瓜。—— 马克·吐温
27、能行就说能行，不能行就说不能行，明白就说明白，不明白就说不明白，这就是聪明。
28、相信自己，相信一切，加油！
29、用真诚赢得信任，以*性凝聚人心。
30、要有积极的人生态度，不要受了点挫折就想不开，人生最尊贵者莫过于生。——方海权
2、关于事业的名人名言精选
时间就是生命。时间就是金钱。 富兰克林(美国)
太过重视行为规则与拘泥形式，以致在事业上坐失良机，那损失是很大的 培根
闲暇是为了做出某种有益的事而有的时间。 富兰克林(美国)
切勿坐耗时光，须知每刻都有无穷的利息;日计不足，岁计有余。 富兰克林(美国)
应该记住：我们的事业，需要的是手，而不是嘴! 童第周
成功与失败的分水岭，可以用这五个字来表达 富兰克林(美国)
想要有空余时间，就不要浪费时间。 富兰克林(美国)
不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。 爱因斯坦(美国)
别因为落了一根牛毛，就把一锅奶油倒掉;别因为犯了一点错误，就把一生事业扔掉
忽视当前一刹那的人，等于虚掷了他所有的一切。 富兰克林(美国)
果实的'事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的 泰戈尔
只要不是相当重要的商品，不是稳健踏实地行商，迅速发展就等于迅速破产，只有使多种商品不间断地相继配合上市，才能使迅速发展的事业稳步前进。 高桥宪行
对正义事业保持沉默，等于为非正义事业呼喊
你工作和研究的时候，必须具有强烈的激情。 巴甫洛夫(前苏联)
有嫉妒心的人，自己不能完成伟大的事业，乃尽量去低估他人的伟大，贬抑他人的伟大使之与他人相齐。 黑格尔
顺境中的好运，为人们所希冀;逆境中的好运，则为人所惊奇。 培根(英国)
幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志 恩格斯
做一件事情而名誉扫地，做一件事情而往*里坠落，做一件事情而破坏了自己的事业，这一件事情就不应该做。 《五卷书》
共同的事业，共同的*，可以使人们产生忍受一切的力量。 奥斯特洛夫斯基
我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” 居里夫人(法国)
切实苦干的人往往是不高谈阔论的，他们惊天动地的伟业显示了他们的伟大，可是在筹划最大的事业的时候，他们是默不作声的 克雷洛夫 事业
用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 爱因斯坦(美国)
3、关于做一名助教心得体会范文精选2021最新
助教，顾名思义，是辅助性的工作职位，其工作内涵强调配合与协调。配合即充分配合任*的工作，任*教务繁重，对于很多基础性的工作，如制作完善教学PPT、批改学生平时作业等，可能应接不暇，这时，助教必须能够积极主动为老师分摊，从而让老师将更多的精力放在授课上；协调则是针对老师与学生之间的沟通，由于能够申请助教的课程基本都是学生人数多的课程，任*1对n的沟通有时会出现障碍，所以助教有义务成为老师与学生沟通的桥梁，如向学生传达老师规定的学习要求与计划、向老师反映学生学习上遇到的困惑即学生的意见与建议。当然，作为助教，还应有的一项任务即是学生的学习答疑，由于老师精力有限，而学生众多，助教有必要就一些自己力所能及的问题帮助老师答疑。助教工作容不得半点放松和不负责任，在我的想法里，助教相当于半个“老师”，我们应该以教师的标准严格要求自己。
助教工作有其重要的意义，所以具有一定资历和条件才能更好担任助教一职。首先，也是最重要的，助教对于所带课程必须有较深的了解，是相关领域，这样不仅是为了更好地应对学生答疑工作，更是为了清楚了解学生学习过程中需要把握的重点及可能遇到的难点和疑惑，从而更好地与学生沟通，协助老师安排学习计划。对于“经济管理概论”一课，由于我本科及研究生阶段一直在经济管理学院学习，所以，应对本门课程，还算游刃有余，整个助教工作比较顺利。其次，助教还应有一定的沟通能力，作为联结任*与学生的纽带，助教需要在老师与学生之间进行有效沟通，传递最准确及时的教学信息。最后，助教必须要合理安排自己的时间，由于助教大部分是高年级的学生，平时课业繁重，而助教一职又是一项花费精力、倾注责任心的工作，所以助教必须能够合理安排自己的工作和学习时间，不能顾此失彼。
本学期通过担任助教工作，我的责任心，协调和处理事务的能力、与学生沟通交流的能力、组织小规模教学活动的能力均得到锻炼。很感谢学院和任*能给我这样一次担任助教的机会，工作中有疏忽和不足之处，老师也及时给我指出，让我改正。在担任助教的过程中，可以向任*学习教学经验，培养与学生的沟通能力，虽然以后可能并不从事教育事业，但老师传到授业解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通过助教这样一种“非师非生”的形式走进课堂，可以让我更好滴理解这一点。
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