《还有一个苹果》读后感
今天，我读了《还有一个苹果》这篇文章，它让我感受颇深。
这篇文章主要讲了：一场突如其来的沙暴，让一位独行沙漠者迷失了方向，他的装干粮的背包不见了。翻遍了所有的衣服，他只找到了一个泛青的苹果。他拿着那个苹果，深一脚，浅一脚地在大漠里寻找着出路。望着无边无际的沙海，有几次他都快支撑不下去了，可是他看一眼手中的苹果，又觉得有了力量。顶着炎热的太阳，他不知摔了多少跟头，他终于走出了大漠。
是的，在我生活中也有这样的例子：在一次数学考试中，由于我的粗心，影响了我的成绩，只考了98分，但是我不泄气，所以下决心下一次一定比这次好，因为我有能力考好。在第二次考试中，我仔细检查，认真读题，终于考了一个红艳艳的100分。
是的，在生命的旅行中，我们常常会遭遇到各种挫折和失败，会身陷某些意想不到的困境。这时，不要轻易说自己什么都没有了，其实只要你的心头有一个不熄灭的信念，就会有帮助你自己度过难关的那个事物，握紧它，就没有穿不过的风雨，涉不过的险途。
还有一个苹果讲的是：一场沙暴，让一位穿行大沙漠者迷了路，而且干粮都没了，只找到了一个苹果。
他捏着那个苹果，在大沙漠里寻找着出路。有几次快支撑不住了，但是看一眼手里的苹果，又增添了许多力量。
三天以后，他终于走出了大沙漠。
我从这个穿行大沙漠者身上学到了永不退缩、勇往直前的精神。在生命的旅途中我们常常会遭遇各种挫折和失败，会深陷某些意想不到的困境，这时，不要轻易放弃，坚持自己的信念，努力地去找到帮助自己度过难关的那“一个苹果”。捏紧它，就没有穿不过的风雨、涉不过的险途。
今天，我读了一篇名为《还有一个苹果》的文章。文章很简短，但是文章的情节却在我的脑海里久久都不能忘记，里面的主人公就像三维画里的人物一样，从模糊到越来越具体，越来越清晰，直到栩栩如生地站在我的面前。
文章讲述的大意是一场突然而至的沙暴，让一个独自穿行大漠的旅者迷失了方向，更可怕的是装干粮和水的背包也不见了。翻遍了所有的衣袋，他只找到一个泛青的苹果。他攥着那个苹果，深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路，饥饿、干渴、疲惫一起涌上来，已数不清摔了多少个跟头，只是每一次他都挣扎着爬起来，踉跄着一点一点地往前挪，他心中不停地默念着：“我还有一个苹果，我还有一个苹果.........”三天以后，他终于走出了大漠。那个他始终未曾咬过一口的苹果，已干巴得不成样子，他还宝贝似的擎在手中，久久地凝视着。
在敬佩旅者之余，我不禁惊讶：一个看似微不足道的苹果，竟然有着如此神奇的力量。其实，在生活中，我们也经常会遇到这种情形：自己对自己说：“我失败了，放弃吧。”真的，我深有感触。
还记得在打通辽市第三届运动会少年组乒乓球比赛时，我就遇到了一个在北京专业学乒乓球的选手，还没上场我就懈气地觉得输定了，因为无论从训练的时间上，还是从技巧上我们都相差很多。我很沮丧地坐在一边等着那场比赛的到来，我真的想一走了之。 你知道吗?在竞技过程中，当你遇到强敌时，那种心态，竞技时的状态真的是太关键了。妈妈似乎早就看出了我的心思，轻轻地摸着我的头说：“不要怕，儿子，输赢并不重要，重要的是要认真地对待每一场比赛，每一个球，珍惜每一个提高自己的机会，发挥出你自己的水平就行。”在我上场的那一刻，妈妈在背后轻轻地推了我一下，我当时只有一个念头“拼了”。我发每一个球都很谨慎，我对每一个球都积极地应对，虽然我最后还是输了，但是我却一下子变得轻松了，因为，我没有放弃，我发挥得比以往的任何一场比赛都要好。因为，我从对方的眼睛里读到了一开始时的不屑，和最后的尊重。虽然我输了比赛，但却战胜了自己。
就像这个故事一样，其实只要心头不熄灭一个坚定的信念，努力去找，总会找到帮助自己渡过难关的那“一个苹果”，握紧它，就没有穿不过的风雨、涉不过的险途。
拓展阅读
1、《让阳光拐个弯有感》读后感范文
今天，我读了一本令人感触万千的书，名叫《让阳光拐个弯》。这是一本关于分享的书，它让我懂得了一个道理：分享是一种乐趣。
这本书有上百个故事，我印象最深刻的是那个关于面包师和小女孩的故事，主要是讲在一个小镇上有一个富有的面包师，它常常会把一些面包分给最穷的孩子们，孩子们拿到大大的面包当场就吃，只有一个小女孩例外，她总是拿着一个小小的面包回家，面包师看见了，就把一块金币放进最小的面包里。小女孩第二天又把金币还给面包师，面包师把金币放回小女孩手上，让她回家与家人分享这份喜悦。
一个只会向别人索取，但是却不能将自己得到的东西与别人分享的人，是一个自私自利的人，他不懂得感恩，不懂得给予，更不会懂得分享！更严重的是，他的生活将会因此缺少乐趣！所以我们不可以自私，我们应该学会分享，分享是一种乐趣。请学会分享和传递分享的乐趣，这样我们的生活一定充满快乐的！
记得有一次，我语文测验得了全班第一名，我高兴极了，一回到家就告诉爸爸妈妈，分享着我的快乐。我觉得还不够刺激，于是再打电话告诉外公外婆。这时候，我们全家都充满了欢乐的笑声！这时候，我感到这个世界真是可爱，真是幸福！因为我分享了快乐，自己觉得更快乐了!要是不懂得分享，生活将会是多么无聊!
从此，我下定决心：无论什么事情都要与好朋友一起分享，分享快乐，分享悲伤，分享幸福，分享烦恼……因为分享是一种乐趣啊！
2、如果历史是一群喵读后感
如果你觉得历史很难、很复杂，你可以看《如果历史是一群喵》，里面将历史人物形象换成猫的样子，加上幽默的文字图片，让我看历史书都很积极！
从中我学到了很多，我给大家举个例子：比如在三国篇中，我知道了三国中的首领分别是：孙权、曹操和刘备，刚开始孙权和刘备是一伙的，他们一起对抗曹操，那时的曹操拥有很大的国土，紧接着就是孙权，而刘备不甘当小弟，于是就向孙权借荆州，本意上是帮孙权抵抗一点曹操的火力，实际上是想增加国土，于是就再没有还给孙权。
而孙权在前面都是一直非常能忍的`。但是他后面就放出了大招，先是一把又抢回了荆州，又背叛刘备与曹操一队。这故事的反转非常的大，让我深深体会到历史人物的智慧，更让我喜欢上历史！
3、《给教师的一百个建议》读后感范文1000字
读了《给教师的一百个建议》这本书，我对怎样才能更好地当好一名合格教师，怎样处理好工作与生活的关系以及一些教育技巧有了更深刻的认识。特别是建议第五十七条：让孩子们心里的诗的琴弦响起来。苏苏霍姆林斯基说，每一个孩子就其天性来说都是诗人。可问题是，这些诗人为什么年龄越大越没有诗情了，逐渐丧失了想象力与表达能力呢？
苏霍姆林斯基指出关键是没有足够的智力训练，学生没有会如何思考和说话。他整天都在重复着别人的话语，而没有自己的思想。因此，要打开学生思维的创作的源泉。而这个源泉在哪里呢？在大自然里。要让语言词句成为他们观察自然、表达情感的一种工具，要让书中的故事触动孩子那稚嫩的心灵，使他们从书中找到自己的影子，学会表达与思考。“让鲜明的思想、生动的词语和儿童的创造精神来统治学校的王国吧。学生的精神生活和智力发展的全部内容和全部性质，都应当建立在这三要支柱上。”
教育家从实际问题入手，为我们指点迷津。使得我对自身的工作有了更深的体会，感觉自己工作起来也更加有方向感了。我想，如果把培养学生看承建造一座漂亮的大厦的话，我们小学教师的的工作就好比为这座大厦打地基。“万丈高楼平地”，担负如此重任的我们更应该好好对待自己的工作。
现如今很多家庭都是独生子女，家长们把孩子交到我们手中，就是把对未来的希望放在了我们的手中。家长们对我们寄予如此厚望，我们更是不能出差错。要知道一时的疏忽缺漏对我们也许是一转身就忘了，但是对于一个独生子女家庭来说，教师的不负责也许会使得一个孩子没有学会学习，从而造成他的人生旅程中有更多的挫折与失败。
而在工作中，除了要尽量避免失误的同时，对一些出现的不足要多作些反思，对如何更好地完成今后的工作多做计划，这些思考，肯定都是大有益处的。作为一线老师，我们和孩子接触的时间很长，更应该时时刻刻处处用心，不能有一丝一毫的不负责任，工作中首要的就是去教会学生学习，培养学生的学习习惯，教会他们学习的方法等等。这些我们平时也都在做，如果能做好，是对每个学生负责，也对每个家长的负责；是对学校的负责，也是对整个社会负责；是对工作的负责，更是对自己的负责。
4、《一个中国孩子的呼声》读后感范文
今天，我们学完了《一个中国孩子的呼声》这篇课文，文章主要讲了：
一个中国孩子给联合国秘书长写了一封信：“我”的爸爸为了维护世界和平而牺牲，由此呼吁和平，制止战争。
我学完之后心里百感交集。是啊！我们中国的孩子生活在和平的环境中，过着无忧无虑的日子。但是，一些国家的孩子却生活在战争之中，他们有的失去了父亲、有的失去了母亲，甚至有的成为了*。在新闻上，我时常看见生活在硝烟中的孩子们，在战争中经受的种种磨难和那一双双渴望和平的眼神。我的心里就会掀起阵阵波浪，久久不能平静。我想：世界上就不能不要战争？和平真的不能长驻世间？
现在，战争就像死亡之神，而生活在战争中的孩子们，则苦苦地在死亡线上挣扎着，如果被“死亡之神”一推，被会跌进万丈深渊。据联合国儿童基金会2003年报告，自1990年至2003年，因为战争，全世界有200万儿童死亡！600万儿童受伤或残疾！
我呼吁：“正在打仗的国家！为了给那些可怜的孩子们一个和平的世界，为了“和平之花”能顺利绽放，放下手中的武器，让和平之神永驻人间吧！”
转载请注明出处：https://www.xiaozhuguo.cn/articles/61466.html