为什么不向前走诗歌
该如何说你
这点点滴滴的时光
我还苍凉的等待 幸运的降临嘛？
可你那 无法回绝的言语
已使我 再无坚持的理由//////////
该如何说你
这美好的良辰
我是不是该选择旅行？
贪念着 能和你在一起
可是 这一切好似在梦里
现实中 你在那头 我在这头////////
该如何说你
今夜的空气凉风习习
远在城市这头的我 向城市外的你
说我还是很想你
可是 你闪闪的字句
说着无关的他语////////////
我于是 又想起了我的无数坚持
等来的 就是现实的远离
感觉到自己的天真
迈不出的步伐 似乎显得好尴尬
那么一刻 所有的相联 不过是自己的强加吧//////////
我删了你的所有
只是不想看到 你的双手被他人所牵
原来 我也不是那么能够 能屈能伸////////、
我选择了放逐自己 不想在原地观望
只因 你说你过得很好
我想 如果再能相遇
我能够说 看 我也过得不错//////
拓展阅读
1、红楼梦薛宝琴为什么不在金陵十二钗之列
“然后宝玉忙忙来至怡红院中，向袭人，麝月，晴雯等笑道：”你们还不快看人去！谁知宝姐姐的亲哥哥是那个样子，他这叔伯兄弟形容举止另是一样了，倒象是宝姐姐的同胞弟兄似的。更奇在你们成日家只说宝姐姐是绝色的人物，你们如今瞧瞧他这妹子，更有大嫂嫂这两个妹子，我竟形容不出了。
老天，老天，你有多少精华灵秀，生出这些人上之人来！可知我井底之蛙，成日家自说现在的这几个人是有一无二的，谁知不必远寻，就是本地风光，一个赛似一个，如今我又长了一层学问了。除了这几个，难道还有几个不成？“一面说，一面自笑自叹。袭人见他又有了魔意，便不肯去瞧。晴雯等早去瞧了一遍回来，笑向袭人道：”你快瞧瞧去！大太太的一个侄女儿，宝姑娘一个妹妹，大奶奶两个妹妹，倒象一把子四根水葱儿。这是《红楼梦》第四十九回，宝玉见了薛宝琴后发出的一阵感叹。观宝玉话语，薛宝琴美得仿佛老天将无尽宠爱，尽都给了她一般。
“四面粉装银砌，忽见宝琴披着凫靥裘站在山坡上遥等，身后一个丫环抱着一瓶红梅……贾母喜的忙笑道：’你们瞧，这山坡上配上他的这个人品，又是这件衣裳，后头又是这梅花，像个什么？‘众人都笑道：’就像老太太屋里挂的仇十洲画的《双艳图》。‘贾母摇头笑道：’那画的那里有这件衣裳，人也不能这样好！‘”后又通过贾母，进一步表达宝琴之美。
看《红楼梦》我们还知道薛宝琴不仅长的漂亮，而且才华横溢，做怀古诗十首。
这么一个近乎完美的姑娘，看得出来，作者也十分喜爱，可是为什么凭她的才貌，却未能上“金陵十二钗正册”呢？对于这么一个结果，大部分都认为，是因为宝琴最后得了个好结果，不符合司命簿的原因。依据薛姨妈的口述，宝琴被许给了梅翰林的儿子。依据宝琴的才貌，日子应当过的还不错，自然与薄命女儿不能相提并列。
2、不以为然近义词是什么
不以为然是指不认为是对的。表示不同意或否定，那么，不以为然近义词是什么？**。
典故出处
宋·苏轼《再乞罢详定役法状》：“右臣先曾奏论前衙一役，只当招募，不当定差，执政不以为然。”
嗤之以鼻、不敢苟同、满不在乎
英文翻译
not to agree with
成语资料
成语解释：然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。
成语举例：听他说洋人不是,口虽不言,心下却老大不以为然。(清 李宝嘉《*现形记》)
常用程度：常用
感情色彩：贬义词
语法用法：作谓语、定语、状语;含轻蔑意味
成语结构：动宾式
产生年代：古代
成语正音：为，不能读作“wèi”。
成语辨形：以，不能写作“似”。
成语辨析：不以为然与“嗤之以鼻”有别：不以为然偏重于心理活动;语意较轻;“嗤之以鼻”偏重于不满的轻蔑的表情、举动;语意较重。
成语谜面：误把肯定当否定
造句
1、对待欧洲的金融危机决不能不以为然，因为它对我国的经济贸易有影响。
2、我劝告他不要赌博，可他不以为然，不改恶习。
3、在美国，有钱永远可以使鬼推磨，但我对此不以为然。
4、他对我的观点不以为然，还是坚持己见。
5、一些人的确关注这个问题，但另外一些人却不以为然。
6、大家都劝告张洪,他却不以为然,转身就走了。
7、尽管世界其他地方对礼貌问题不以为然，礼节仍相当重要。
8、他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。
9、她倏地站了起来，脸色虽然红扑扑的，但并没有不以为然的意思。
10、你也许会对一条鱼或者一只螃蟹不以为然，但是它们也是一条生命。
3、冰心的诗歌有什么特点是什么意思
冰心的诗歌一般都具有怎样的特点呢?她给我们带来的又是怎样的一种文学感悟呢?
1：冰心的诗歌和散文有三个主题,即：“母爱,童真,自然.”她歌颂它们,赞美它们.她不愿描绘苦难的人生,赚取人们的“泪珠”,而愿去选择“理想的”人生,作为自己讴歌的对象.冰心诗歌的特点是：清新,委婉,典雅,富于哲理,有一定的美学修养;其中淡淡的哀愁,生动鲜明的形象是她诗的另一个特点.
2：冰心的“问题小说”提出了一系列发人深思的社会问题：(1)：社会黑暗问题(2)：妇女问题(3)：反战问题(4)：青年问题.
“冰心体”语言
冰心散文的语言清丽”、“典雅”.她善于提炼口语,使之成为文学语言,她能把古典文学中的辞章、语汇吸收融化,注入到现代语言中去.远在“五四”初期,冰心就以语体从事创作.在行云流水般的行文里,在引诗援典或遣词造句中时而出现某些文言词语.然而,并非文白相加,而是经过精心提炼、加工,使之相互融合,浑然一体,形成独特的语言艺术：既凝练明快 清新婉丽.或色彩鲜明,或素缟淡雅,都带有浓重的抒情性,给人以如诗似画的美感.其错落有致的长短相间的句式以及排比、对句等的切当穿插,更增强了语言的音乐性.广大读者对这种语言交口称赞,以致把后来的既表现出的流畅、明晰,又有文言文的洗炼、华美的语言,统称之为“冰心体”语言
1、《母亲》
母亲呵!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
2、《纸船》
——寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
八，二十七，一九二三太平洋舟中。
3、《成功的花》
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
嫩绿的芽儿
嫩绿的芽儿，
和青年说：
“发展你自己!”
淡白的花儿，
和青年说：
“贡献你自己!”
深红的果儿，
和青年说：
“牺牲你自己!”
4、《繁星》节选
(一)
繁星闪烁着——
深蓝的太空
何曾听得见它们对话?
沉默中
微光里
它们深深的互相颂赞了。
(五)
黑暗
怎么的描写呢?
心灵的深深处
宇宙的深深处
灿烂光中的休息处。
(八)
残花缀在繁枝上
鸟儿飞去了。
撒的落红满地——
生命也是这般的一瞥么?
(九八)
青年人!
信你自己罢!
只有你自己是真实的，
也只有你能创造你自己。
(一零三)
时间!
现在的我
太对不住你了么?
然而我所抛撇的是暂时的
我所寻求的是永远的。
(一零七)
我的朋友!
珍重些罢
不要把心灵中的珠儿
抛在难起波澜的大海里。
5、《清晨》
晓光破了，
海关上光明了。
我的心思，小鸟般乘风高举。
飞遍了天边，到了海极，
天边，海极，都充满着你的爱。
*啊!你的爱随处接着我，
你的手引导我，
你的右手也必扶持我，
我的心思，小鸟般乘风高举，
乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。
6、《傍晚》
光明璀璨的乐园里：
花儿开着，
鸟儿唱着，
生命的泉水潺潺的流着，
太阳慢慢的落下去了，
映射着余辉——
是和万物握手吗?
微微的凉风吹送着，
光影里，
宇宙的创造者，
他——他自己缓缓的在园中行走。
*啊!
你创造他们，是要他们赞美你么?
是的，要歌颂他，
要赞美他。
他是昔在今在以后永在的，阿们。
7、《黄昏》
*啊!
无穷的智慧，
无限的奥秘，
谁能够知道呢?
都不是的，
除了你从光明中指示他，
*啊!
求你从光明中指示我，
也指示给宇宙里无量数的他，阿们。
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