沁园春长沙阅读答案

发布时间: 2025-08-22 11:20:29

沁园春长沙阅读答案

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

注释:

沁园春:沁园春:词牌名,相传为东汉明帝女儿沁水公主园,后来被外 戚窦宪仗势夺取,有人作诗咏其事,此词牌由此得名。

湘江:湖南省最大的河流,源出广西壮族自治区的海洋山,向东北流贯湖南省东部,经过长沙,北入洞庭湖。

寒秋:即深秋,深秋已有寒意。

橘子洲:风景名胜,又名水陆洲,在长沙西面的湘江中的一个狭长的小岛,靠近著名的风景区岳麓山。

万山:指湘江西岸岳麓山和附近许多山峰。

层林尽染:山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。

漫江:满江。漫:满,遍。

舸(gě):大船。这里泛指船只。

争流:争着行驶。

击:搏击,这里形容飞得矫健有力。

长空:广阔的天空。

翔:本指鸟盘旋飞翔,这里形容鱼在清澈的水中轻快地游动。

浅底:水清澈见底,显得浅。

万类霜天竞自由:万物在秋日里竞相呈现自由的生命状态。 万类:指一切生物。 霜天:指深秋。

怅寥廓:面对广阔的宇宙惆怅感慨。 怅:原意是失意,这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。

寥廓:广远空阔。这里用来描写宇宙之广阔。

苍茫:旷远迷茫。

谁主沉浮:主:主宰。沉浮:同“升沉”(上升和没落)意思相近,比喻事物盛衰、消长,这里指兴衰。由上文的俯看游鱼,仰看飞鹰,纳闷地寻思(“怅”)究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。这句问话在这里可以理解为:在这军阀统治下的中国,到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运呢?

百侣:很多的伴侣。侣,这里指同学。

峥嵘岁月稠:不平常的日子是很多的。峥嵘:不平凡,不寻常。稠:多。

恰:恰逢,正赶上。

注:以下参***仅供参考

1、统领上片的一个动词是“看”。“万山红遍,层林尽染”描写远景。“漫红碧透,百舸争流”描写近景。仰视所得的景物是“鹰击长空”。俯察所得景物“鱼翔浅底”。

2、“万类霜天竞自由”一句,为读者所击节称赏,你能说一说理由吗?

答:“万类”由近及远,将秋天中所有生命的景物摄入笔下,彰显出一种宏伟的气魄,“霜天”渲染出一种苍凉的气象,“竞”突出了勃勃生机,写出一种向上的力量,意境开阔,为人赞赏。

3、词中起过度作用的句子:携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。

4、下片 的“书生意气”具体体现的哪?(用文中的话回答):指点江山,激扬文学,粪土当年万户侯。

5、这首诗描写了几幅画面?分别是那几幅?

答:4幅,独立寒秋图,湘江秋景图,峥嵘岁月图,中流击水。

拓展阅读

1、《·后感

中国古典诗词大都悲秋。翻毛**诗词,觉得对秋天似乎情有独钟,大约是因为秋天寥廓、苍凉、大气,与战士*襟和英雄的气概较为吻合。毛**诗词的开卷之作,就是一首秋的赞歌,自由的赞歌,风华少年的赞歌。

·》,毛**赞美的秋天,是一种“万类霜天竞自由”的秋天,“山”“林”“江”“舸”“鹰”“鱼”这大自然中的“万类”,均在这“霜天”中“竞自由”,逍遥自在,得其所哉。“虽万类之众多,独在人而最灵。”作为万物之灵的人呢?他们却没有自由!于是诗人为之“怅寥廓”,在这“寥廓”的秋天,诗人的惆怅像秋天一样“寥廓”,面对自由的“万类”和不自由的人类,不禁像“天问”的屈原一样:问苍茫大地,谁主沉浮?

屈原“天问”时,等待“天”的回。而诗人设问时,是了然于胸的,那就是:他们这些风华正茂的书生,将唤起民众来主宰沉浮。由于当时**形势不甚明朗,所以诗人“怅寥廓”。

也许有人会觉得奇怪,毛**诗词的开卷之作怎么没提国家和人民?其实,那“问苍茫大地”,不就是问我积贫积弱的中华大地吗?诗人因不能“竞自由”而为之“怅寥廓”的,不就是我那不自由的国家和人民吗?诗人爱国、忧国、报国的情结,与古往今来的志士仁人和历代慷慨悲歌的青少年诗人是一脉相承的,并随着时代的发展注入了新的时代精神。

再回到那些风华正茂的书生吧,他们是诗人的好友,是时代的弄潮儿,他们“指点江山,激扬文字”,他们“到中流击水,浪遏飞舟”,他们将为中华民族“竞自由”,为苍茫大地“主沉浮”!

“粪土当年万户侯”,这一句是很有兴味的。历代青少年诗人,大多以“万户侯”为目标。爱国诗人陆游“当年万里觅封侯,匹马戍梁州”;南宋杰出词人刘克庄醉后仍感叹“使李将军遇高皇帝,万户侯何足道哉!”诗人反其意而用之,表示与旧世界的彻底决裂。

在毛**的诗词中,该词是各方一致赞誉的,其艺术成就多有论述,下面讲一点独特感受。

2、《·后感

从美学上讲,崇高美表现于外在方面,体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。德国哲学家康德把崇高分为两类:数学的崇高,如高山的体积;力学的崇高,如暴风雨的气势。俄国著名文艺批评家车尔尼雪夫斯基也说:“一件事物较,之与它相比的一切事物要巨大得多,那便是崇高。”孔子也把“大”与崇高联系起来,赞叹:“大哉!尧之为君也。巍巍乎,唯天为大,唯尧则之。”这种巍峨、博大、壮阔的崇高美,在毛**诗词中,以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。

风华正茂一段峥嵘岁月。

崇高美表现于内在方面,则为伟大高尚心灵的反映。古罗马的朗吉弩斯在《论崇高》一文中,就提出崇高是“伟大心灵的回声”。这首词的下半阕着重抒情,正是这种伟大心灵回声的抒发。这种抒发,首先是通过回忆引出的。

“携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。”作者想起曾和当年的同学和朋友,在橘子洲一带散步,游泳,畅论天下大事的情景,回忆起那一段难忘的峥嵘岁月。

“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”在这峥嵘岁月里,作者和他的同学如*、何叔衡、张昆弟等立志救国的知识青年。

3、《·后感

我深刻认识到第一单元所学的文章都是经典,它们的文学意境与精髓让我不禁感慨。其中《·》让我有许多感触。

这首词上半阕着重写景。"独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。"一开始,作者便把自己置于秋水天的广阔背景之中。同时也把者带进了一个高远的深秋境界里。远看:"万山红遍,层林尽染。"作者不仅看到了眼前岳山的枫林,也可能联想到了北京香山的黄栌,和祖国无数山岳中由绿变红的乌柏、水杉、槭树、槲树、黄连木…那一重重山,一层层树,让自然之神彩笔一抹,晕染得一片嫣红,比二月笑放的花还要艳丽,比六月飘舞的彩霞更加瑰奇。近观:"漫江碧透,百舸争流。"秋水澄澈,秋江碧波,脚下的湘江,在秋天更加清澈晶莹,如碧绿的翡翠,如透明的水晶。江面上,千帆竞发,百舸争渡,静中有动,生气勃勃。仰视,"鹰击空",万里无云的秋空,雄鹰奋振健羽,自由飞翔。俯瞰,"鱼翔浅底",因透明而清浅见底的江里,鱼群摆动鳍尾,任意遨游。

下半阕虽着重抒情,但也不乏情中含景之处。"忆往昔峥嵘岁月稠",以峥嵘形容岁月,新颖,形象,将无形的。不平凡的岁月,化为一座座有形的峥嵘的山峰,给人以巍峨奇丽的崇高美。"中流击水,浪遏飞舟",也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说,《·》的崇高美,是以情为经线,景为纬线,交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受,也使我们从诗人昂扬炽烈的**情怀中,汲取奋发前进的信心和力量。

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