《赤彤丹朱》读后感

《赤彤丹朱》读后感

《赤彤丹朱》是张抗抗的代表作之一，描述了她的父母在近代中国的经历，该作品前半部分着重叙述了她的母亲朱小玲，后半部分则把笔墨留给了父亲张恺之。

朱小玲原名朱慧仙，她出生于1923年的一个夏日清晨，由于家庭的贫困，朱小玲从一出生就被送到洛舍镇上的一户有钱人家，从此，朱小玲开始了她的命运生涯。朱小玲家庭的宽裕以及父母的宠爱，使得她有着一个无忧无虑的童年并受到良好的教育，然而，朱小玲善良纯真的内心深处始终装着一个美梦，她却不知道这个美梦今后会给她的生活带来什么，是阳光？还是风雨？

从书名来看，主人公一定会与红色有着难以纠缠的关系。朱小玲是一个极具浪漫主义思想的知识女性，她用自己善良的天性不断编织着自由、美好的梦，可惜，朱小玲不是一个空想主义者，她要用行动实现自己的，在当时的大背景之下，梦想与现实的碰撞注定让朱小玲坎坎坷坷，无可奈何。

在朱小玲的命运里，有三个人是极为重要的，第一个出现的便是裴嫣。与裴嫣在天目山的相识，开启了朱小玲新的人生，如果说朱小玲的善良和浪漫主义梦想是她内心深处的一粒种子，那么裴嫣就是使这粒种子破土发芽的甘露。在仙人跳下朱小玲接受了裴嫣对她*主义思想的洗礼，善良的朱小玲以为找到了一把挽救与水深火热里的中国，实现梦想的钥匙。书中这样描述朱小玲这人生重大的转折：“‘仙人跳’是朱小玲史上至关重要的一跳。使她很快从先前漫无边际的想象中，迈向抗日救亡的烽火硝烟；使她从浪漫一脚跳向现实，从本真走向理性。”

其实，朱小玲一直未曾褪去她思想里的浪漫主义，或许正因为此，才支撑着她在今后的磨难中一步步走出来。在天目山，朱小玲正式加入中国**，朱小玲这个名字也开始正式使用，从此朱小玲生命里最重要的色彩便是红色，在她眼里红色代表着希望、理想，还有信仰。

一段新的旅程开始了，然而并不顺利。朱小玲为了完成抗日的愿望参加了朝鲜义勇队，接着义勇队被迫解散，这个时候朱小玲生命里的第二个人，贾起出现了。朱小玲决定随贾起寻找新的抗日组织，途中，贾起对朱小玲的照顾无微不至，她不知道贾起热恋的人竟是自己，然而天有不测风云，在她拒绝贾起的时候，对被深深伤害的贾起还没来得及解释道歉的时候，贾起与朱小玲同时被捕。在这段被捕的日子里，朱小玲经历了残酷的考验，她与贾起被关在一个监狱不同的牢房，善良的朱小玲带着深深的歉意关注着贾起的处境，他们虽近在咫尺却无法相见，最后的结果是朱小玲被父母保释出来，贾起被处决。在后来，朱小玲才了解到贾起也是一名**员。我们可以揣测一下，贾起在被捕后是怎样的经受拷打并怎样的证明朱小玲的清白。这次被捕，是朱小玲第一次被关在黑屋里，第一次经历生离死别的痛楚，第一次明白了原来实现梦想是用血作代价。贾起的死使得朱小玲进入了低迷期，她的天空从此灰蒙蒙的，我们希望她生命里的第三人快些出现吧。

一段时间之后，朱小玲生命里的第三个人终于出现了，这个人将是陪伴她一生的人。张恺之的出现让朱小玲的天空重新焕发光彩，上天终于仁慈的给予朱小玲希望，还有。朱小玲与张恺之相依为命，一起开始新的旅程，继续奔走在挽救中国的第一线。1950年，她们的大女儿出生了，夫妇俩人用抗日与抗美援朝中的两个抗字，给女儿起名叫张抗抗，这个名字凝聚着他们对祖国的一腔热情。未来总是难以预测，正当他们为中国的解放而欣喜的时候，历史一个转身便又把他们卷入漩涡之中。1951年的镇反运动是一个触目惊心的开始。在张抗抗九个月的时候，朱小玲再次被带入黑屋，讽刺的是，这次不是敌人而是自己人。朱小玲的信仰开始受到考验，她生命里一直热爱的红色越发让人恐惧。最近读到放在这里感觉很合适，“所谓魔鬼，就是*转过身去戴上面具，与人睡在一起，并且钻进人的灵魂里”。接着经历过1959年反右倾之后，1966年，“破四旧”又开始了，朱小玲再次失去自由，轰轰烈烈的“文化大**”展开了。这些坎坷和磨难让朱小玲心目中的红色发生天翻地覆的变化，颇具戏剧性，原来红色是血的颜色。

书中有这样一段描述朱小玲被关押时的片段：“一线微弱的阳光，带着一股报纸和浆糊的气息，从那窄窄的缝隙里，突然涌进来，使她猛地觉得一种刺眼的疼痛。她扑在那亮光处，大口大口拼命地呼吸着外面其实并不新鲜的空气，心里一阵狂喜。”读到此处谁都会内心汹涌，无奈之下只能感概。

朱小玲不过是那段历史洪流中飘摇的一份子，当理想与现实反差，当红色的意义不在单纯，朱小玲的人生注定是带着血泪的！天神们累了，停止争斗，于是人间便出现了和平，唯有希翼，天神们早点休息。

读了张抗抗的《赤彤丹朱》，这是一本关于她父亲母亲的人生故事。起先我还不明白这个书名的意思，以为又是张抗抗写的一本关于都市情感类的小说。张抗抗是这个当代几个为数不多令我推崇的女作家之一，她的文字风格通俗易懂，文风清丽。能让读者很轻松就走入了她的故事世界里面。这本书是以书中她的母亲朱小玲的出生而开篇的，娓娓道来了朱小玲和丈夫张恺之将近一生的故事。朱小玲和张恺之一心追求**真理，一个是江南富庶之地的千金小姐，一个是广州来上海讨生活的无产阶级。两个人为了同样的理想参加了**，并排除万难的活着看到了新中国的成立。这原本应该是个皆大欢喜的结局，素不料正是灾难的刚刚开始。

身份的怀疑，*立场的考验，以及内心对于信仰的与否，都成为了他们前进道路上的绊脚石。整风运动，三反五反，肃清运动，以及后来渐渐扑面而来的文化大**，都让这一对**的伴侣措手不及。

在不停的被怀疑，被隔离，和*倒期间，他们由最初的愤愤不平，慢慢到了随波逐流，再后面就是得过且过，最后便是忍辱偷生。他们没有预料到的是，当初一腔热血去拥护和坚持的*组织，为什么会对他们持这样怀疑的态度？朱小玲是个乐观主义者，面对这一切倒还能苦中作乐，张恺之呢？是个文化人，文人的敏感多疑，清高孤傲让他迷茫而痛苦。可是，人微言轻的他在这个社会的大炼炉里面根本如蝼蚁一般渺小，他一开始不停的呐喊和申诉，但随着时局的动荡不安，他越来越力不从心，尤其是看到他身边一同战斗过的朋友们也一个一个倒在了他们所信仰的理想面前，他疑惑了，他退缩了。

这样的考验并没有减退，反而愈演愈烈的影响到了他们的下一代。人性总还是伟大的，尤其是在为人父为人母的时刻，他们为了维持一个家庭的完整，而不得不像一只蜗牛一样忍辱负重，苟且偷生。多么艰难的岁月里，他们只能保持沉默，就像一头只懂得干活的老黄牛，默默把自己绑缚在命运的耕梨上如履薄冰的前行。

然而，曙光还是会出现的，历经了那么多的苦难，目睹了那么多不公平的灭亡，当他们已经懂得无所求的时候，曙光终于照耀到了他们的身上。

张恺之被平反以后并没有去安心享受这份晚来的宁静祥和，而是重新奔走在申诉的道路上，他要为那些曾经并肩战斗过的战友们，为那些被他带上**道路的伙伴们，讨回他们应用的公道。他又拿出了文人那种锲而不舍的劲头，居然都一一收获了希望。

至此，我才明白张抗抗这本书名的含义。《赤彤丹朱》，四个字都是“红色”的意思，可是含义不尽相同。在朱小玲和张恺之的眼里，都是红色，除了用法不一样，没有其他区别。可是，这四个字其实是不一样的，一千个人就有一千种理解的方法，由不得你自己。()

其实人生也何尝不是这样，没有什么真正意义的公正可言，否则，又哪儿来运气一说呢？生活总是这样，无论你怀有多么美好的梦想，真正一路走来，完全都不是这么一回事。苦难对于有些人来说，是一所大学，让你更加励志向上。对于另一些人而言呢？却是过不去的一道坎，要么灭亡，要么死亡。

还是俗话说的好，庸人自扰，杞人忧天，真的有那么些坎坷，也应该各自珍重，泰然处之才是啊！

拓展阅读

1、匆匆朱自清读后感作文500字

这学期，我们学习了一篇文章是朱自清的《匆匆》，它使我受益匪浅。

这篇文章主要写了：时间是无声无息的，是一去不复返的，写出了时间流逝的匆匆以及作者发出的感慨。

它使我明白了：一个人的生命是有限的、匆匆的，我们应该在有限的生命力，做出无限的有意义的事，珍惜时间，努力学习。

作者在写这篇文章时，已经有了一些成就，可他自己还认为没有好好利用时间，可我，在取得一次好成绩后，就认为以前的时间花的很有意义，便不再复习，写完作业就玩，浪费了许多时间。

时间老人确实是无情的，可它也是公平的：它给贪玩的人惩罚、给努力的人奖励。虽然如此，它也不会留恋任何人，匆匆的向前走着。《匆匆》使我明白了时间的珍贵，因此，我要珍惜时间，让我的生活有意义，不再枯燥。

《匆匆》让我改变了许多，《匆匆》让我懂得了惜时；《匆匆》让我感受到了时间老人的无情；《匆匆》我明白了时间去的有多匆匆；《匆匆》使我懂得了······

掐指一算，我以白白浪费了四千多日子，可我才刚刚知道悔改，多么想回头再来一次啊！可是，那是不可能的了，我只有以后好好珍惜时间，不让时间白白浪费。

同学们，“往者不可谏，来者犹可追”。过去如果你和我一样浪费了时间，那就从现在开始抓紧每一天吧！只有抓住了今天，才能拥有明天。让我们一起努力吧！

2、匆匆读后感200字匆匆朱自清读后感200

今天我读了《匆匆》这篇课文，时间是一去不复返的，而我也知道，时间是不会等人的，它不会说为谁而停下前进的脚步，也不会说因一些事而时光倒流。

时间流逝得飞快，已是xx年了，我们还是无所作为，作为十三岁的我们，有什么作为呢？只有玩罢了，只有浪费时间罢了。我觉得我们应该把玩的时间用来学习知识，就像鲁迅说的那样：谁说我学习好，我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上了罢。

是啊！要是我们珍惜时间努力去学习的话，那我们又何须被父母叨唠，何须让父母担心我们的学习。

所以，同学们少壮不努力，老大徒伤悲。莫等闲，白了少年头，空悲切。时间，你 ___一去不复返呢？《匆匆》这篇课文，让我懂得了要珍惜时间，要珍惜好每一分每一秒，要在有限的时间内做无限的贡献。

今天我读了《匆匆》这篇课文，时间是一去不复返的，而我也知道，时间是不会等人的，它不会说为谁而停下前进的脚步，也不会说因一些事而时光倒流。

时间流逝得飞快，已是xx年了，我们还是无所作为，作为十三岁的我们，有什么作为呢？只有玩罢了，只有浪费时间罢了。我觉得我们应该把玩的时间用来学习知识，就像鲁迅说的那样：谁说我学习好，我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上了罢。

是啊！要是我们珍惜时间努力去学习的话，那我们又何须被父母叨唠，何须让父母担心我们的学习。

所以，同学们少壮不努力，老大徒伤悲。莫等闲，白了少年头，空悲切。时间，你 ___一去不复返呢？《匆匆》这篇课文，让我懂得了要珍惜时间，要珍惜好每一分每一秒，要在有限的时间内做无限的贡献。

今天，我学了《匆匆》，这篇文章，他给我们讲了时间是多么的，宝贵，我就给你们讲一讲吧。

今天，我们学了一篇课文，名叫《匆匆》。

里面说了一些关于时间的故事，让我们从小珍惜时间，不让时间从自己身边走去，不让时间从笔下溜走，不让时间从眼皮底下溜去。有句话说得好一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴

这不正是要我们珍惜时间的一句话吗？时间他也有脚啊！在一瞬间，他就不见了，或许你不会注意，明天将到来的，永远不会和今天一样，今天飞来的是小鸟，明天可能飞来的就是老鸟了，时间来也匆匆，去也匆匆。我们一定要珍惜时间。

今天我们学了一个著名作家，朱自清爷爷的一篇关于文章的散文。

从这篇文章可以体现时间就在不经意间逝去，朱自清爷爷就有亲身经历，正所谓一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

我们要好好珍惜时间，不让自己留下遗憾。

我有一件事，我至今还记忆犹新有一次我和同桌在说话，她没理我我们有注意到老师，还是津津有味的在说着，老师看着我气不打一处来，我还是沉浸在外面的世界里，老师当大家的面，训我了一顿：你不知道这费了大家多少学习时间，知不知道。

这件事我 ___到时间只有把握好，我们才有大的进步。我们要珍惜时间，像我们们六年的同学马上就要分离了，我们要好好珍惜这时间。

今天，我们学习了语文书第二课的《匆匆》，这篇文章的 ___是朱自清。在学习之后，我感慨万分。

时间就在我们的身边。但是你是感觉不到的，因为他会转瞬即逝。()而这篇文章则表达了 ___对时光流逝的惋惜与留念。

我从这篇文章中学习到了许多知识，也明白了许多道理。

花有重开日，人无再少年。是啊！人生只有一次，人们应该反省自己，想想自己是不是把每一分每一秒都过得充实，有没有虚度光阴，有没有浪费时间。

看电视的时候，时间从我们的眼前划过，玩游戏时，时间从笑声中穿过。时间过得是很快的，我们的生命是短暂的，如果不好好使用它，就会和 ___一样头涔涔而泪潸潸了。

时间是公平的，他只给每人一天 ___四小时。不多也不少，但有人会用这 ___四小时做主有意义的事，而有的人只会虚度这 ___四小时。

虽然时间已经过去，但我们一定要让过去的时间有意义！

模板,内容仅供参考

3、《小学生朱自清读本》读后感范文

本学期，我读了一本名家文学经典书籍——《小学生朱自清读本》。这本书是着名文学家朱自清的作品集，我读了之后，觉得深有感悟，对我有很大启发。朱自清，民国时期的文学家、教育家，1898年生于江苏东海，因饮食不善于1948年得胃病逝世。他着有《踪迹》、《背影》、《欧游杂记》、《你我》等篇章，他的语言清新朴实，透露着真情实感，让每个人都沉浸在美好的气氛中。

在朱自清先生写过的文章里，最有名的当属《背影》了，很多人就是因为读了《背影》才正式走入文学殿堂的。这篇文章讲述了作者回北平念书，父亲要为其送行，期间父亲吃力地爬过铁道，为其买橘子的事。这虽然是一件很平常的小事，但在作者的眼里，这一幕是多么地温馨，多么地令人感动啊！这就是父子间的深情，这就是父爱真正的诠释！所以，作者永远忘不了父亲那肥胖的背影。()朱先生的作品当然不止这一篇，听“我像只鱼儿在你的身旁？？”这首歌的名字叫《荷塘月色》，朱先生有一篇很有名的写景文，也叫《荷塘月色》。作者用生动的语言描绘了夏日月夜荷塘的美丽，表达了作者对荷塘月色的喜爱，抒发了作者对祖国大好河山的热爱和赞美。《匆匆》也是朱自清先生的有名散文之一，文章语言活泼，而且用了许多修饰手法，如排比、拟人、设问、反问等，体现了了时间的匆匆，劝诫人们珍惜时间，不要让时间白白从眼前流过。

《小学生朱自清读本》看完了，我对朱自清这位伟大的文学家，又有了更进一步的认识。

4、朱自清的《春》读后感范文

今天，在绵绵秋雨中，我读了现代文学大家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被誉为“白话美文的模范”，清新的文字、淡雅的风格，让我深深陶醉。阅读他的散文，不仅仅是眼看口读，更要用心去品味。

《春》里的春天是四季之首，繁花烂漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花儿醒了，还有和风、细雨和城里乡下的老老少少，组成一幅美妙的春景。斑斓的色彩，芬芳的气息，宛转的曲子、笛声，强烈刺激着我的感官。静的是物，动的是人；静的球开始滚动，动的风筝在飘荡；春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罢，风雨阴晴总相宜。比喻、拟人、排比和引用等修辞手法，驾轻就熟，信手拈来，不着痕迹，朱自清为我们勾勒出一季如画的春天。文中有一句话给我留下了深刻的.印象——“小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这里运用拟人的手法，把小草的生长神态描写得栩栩如生，也向我们暗示，嫩绿的春天已在不知不觉中来到我们的身边。

《春》里春天象征着生机勃勃，寓意着美好的开端。只有春天的萌动，才有夏天的繁华，才有秋天的收获。“一天之计在于晨，一年之计在于春”，春天被人们赋予了太多的期望。春天不再单纯是一个季节，而是变成人们对美好未来的向往和追求。“像刚落地的娃娃，像花枝招展的小姑娘，像健壮的青年，”还要“安静和平”，人、动物和自然和谐相处，朱自清的春天，就是一种幸福生活的象征。

朱自清不仅是一个散文家、学者，更是一个有骨气的爱国人士。他生活在旧中国，生活在战争和饥饿中。今天我们品读这些清秀精到、雅俗共赏的文章时，难道你仅仅认为很“优美”吗？而我却觉得还有一点“忧美”，隐隐的“忧郁忧患之美”。这么绝妙的天地人和谐的春天，对于生活那个时代的人来说，简直就是一种奢望、一种梦想，只能“盼望着，盼望着”。

现在的人们养尊处优，已习惯了慵懒，对于美好的东西，经常是熟视无睹，而且常常是身在福中不知福。我们青少年是祖国的春天和未来，我们只有好好学习、茁壮成长，才有祖国的的繁华和收获。我们要珍惜美好的时光，不能愧对“祖国春天”的称号，要让花开更红更香，要让草长更绿更广，为真正实现朱自清梦中的春天，添上浓重的一笔。

朱自清的散文是很好的，写得很有诗意，写法也很新颖，今天我看了朱自清的《春》，感觉还不错呢！

这篇文章先是写草，我认为写草写得最好的一句是："小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，《春》读后感。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。"这一句写出了春的突然到来，小草在不知不觉中长了出来，说明了春来到了，到处都是，有一种"野火烧不尽，春风吹又生"的感觉。

接下来，就是开始写树了，"桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。"这一段把花丛中的美景描写得淋漓尽致，特别是第一句，我觉得写得最好，因为这一句话把桃、杏、梨这三种树描绘得简直跟人一样，在这一段里作者还用了不少的修辞手法，读后感《《春》读后感》。

最后就是最经典的一段："雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。"这一段我认为是整篇文章中写得最好的一段，也是大家经常模仿的一段。这一段描述用的修辞方法也很多，让看的仿佛也身临其中，屋外下着蒙蒙的细雨，密密斜斜的交错着，远处的房屋上笼罩着一层薄雾，到处都是绿色。晚上，点上了灯，光芒在黑夜里变得非常的孤单，到处都是静悄悄的，大家都在干自己的事情。朱自清的这篇文章，仿佛把我们领进了春的世界里，仿佛把一副春景图展现在我们的眼前，所有让一副春日的情景在我们眼前跳动…

朱自清的散文很不错，我还要多找一些来看看…

5、罗密欧与朱丽叶200字读后感

罗密欧与朱丽叶200字读后感导读： 罗密欧与朱丽叶200字读后感共4篇罗密欧与朱丽叶读后感《罗密欧与朱丽叶》评论姓名：闫琳班级：2009级英语（师范）6班学号：座机电话号码020059《罗密欧与朱丽》叶评论凯普莱特和蒙太古是一座城市的两大家族，这两大家族有宿仇，经常械斗。蒙太古家有个儿子叫罗密欧，品行端方，是个大家都很喜欢的小伙子。有一天，他听说自己喜欢的一个女孩...本文是中国考试网（）读后感频道为大家整理的《罗密欧与朱丽叶200字读后感》，供大家学习参考。篇一:《罗密欧与朱丽叶读后感》《罗密欧与朱丽叶》评论姓名：闫琳罗密欧与朱丽叶200字读后感。班级：2009级罗密欧与朱丽叶200字读后感。英语（师范）6班学号：座机电话号码020059《罗密欧与朱丽》叶评论凯普莱特和蒙太古是一座城市的两大家族，这两大家族有宿仇，经常械斗。蒙太古家有个儿子叫罗密欧，品行端方，是个大家都很喜欢的小伙子。有一天，他听说自己喜欢的一个女孩要去凯普莱特家赴宴，为了见一眼这位女孩，他和自己的朋友戴上面具，混进了凯普莱特家的宴会场。可是，在这次宴会上，他被凯普莱特家的独生女儿朱丽叶深深吸引住了。这天晚上，朱丽叶是宴会的主角，她美若天仙。罗密欧上前向朱丽叶表示了自己的爱慕之情，朱丽叶也对罗密欧有好感。可是，当时双方都不知道对方的身份。真相大白之后，罗密欧仍然不能摆脱自己对朱丽叶的爱慕。他*进了凯普莱特的果园，正好听见了朱丽叶在窗口情不自禁呼唤罗密欧的声音。显然，双方是一见钟情。第二天，罗密欧去见附近修道院的神父，请代帮忙。神父答应了罗密欧的要求，觉得如果能成也能化解两家的矛盾。罗密欧通过朱丽叶的奶娘把朱丽叶约到了修道院，在神父的主持下结成了夫妻。这天中午，罗密欧在街上遇到了朱丽叶的堂兄提伯尔特。提伯尔特要和罗密欧决斗，罗密欧虽然不愿决斗，但他的朋友觉得罗密欧没面子，就和提伯尔特决斗，结果被提伯尔特借机杀死。罗密欧大怒，拔剑为朋友报仇，杀*提伯尔特。城市的统治者决定驱逐罗密欧，下令如果他敢回来就处死他。朱丽叶很伤心，她非常爱罗密欧。罗密欧不愿离开，经过神父的劝说他才同意暂时离开。这天晚上，他偷偷爬进了朱丽叶的卧室，度过了新婚之夜。第二天天一亮，罗密欧就不得不开始了他的流放生活。罗密欧刚一离开，出生高贵的帕里斯伯爵就来求婚。凯普莱特非常满意，命令朱丽叶下星期四就结婚。朱丽叶去找神父想办法，神父给了她一种药，服下去后就像*一样，但四十二小时后就会苏醒过来。神父答应她派人叫罗密欧，会很快挖开墓穴，让她和罗密欧远走高飞。朱丽叶依计行事，在婚礼的头天晚上服了药，第二天婚礼自然就变成了葬礼。神父马上派人去通知罗密欧。可是，罗密欧在神父的送信人到来之前已经知道了消息。他在半夜来到朱丽叶的墓穴旁，杀*阻拦他的帕里斯伯爵，掘开了墓穴，他吻了一下朱丽叶之后，就掏出随身带来的毒药一饮而尽，倒在朱丽叶身旁死去。等神父赶来时，罗密欧和帕里斯已经*。这时，朱丽叶也醒过来了。人越来越多，神父还没来得及顾及朱丽叶，就逃走了。朱丽叶见到死去的罗密欧，也不想独活人间，她没有找到毒药，就拔出罗密欧的剑刺向自己，倒在罗密欧身上死去。两家的父母都来了，神父向他们讲述了罗密欧和朱丽叶的故事。儿女失去，两家的父母才清醒过来，可是已经晚了。从此，两家消除积怨，并在城中为罗密欧和朱丽叶铸了一座金像。爱比天大，但比生命小。一个是心地善良的美男子，一个是纯洁如玉的好佳人，偏偏生长积怨深重的两大家族里。爱驱使着他们向死亡迈进，情催促着他们抛开家庭走到一起，仇恨却注定了他们命运的相斥，痛苦的背后藏着多少无奈啊。罗密欧与朱丽叶的故事不仅仅是一出戏，它一定也是当时现实生活的写照，太多太多的身不由己，数不胜数的无可奈何，这都是爱情带给人们刻骨铭心的记忆。罗密欧与朱丽叶200字读后感。爱情扮演着许许多多的角色，它可以是悲剧的导演也可以是喜剧的策划人；它可以是毒药也可以是蜜糖，没人能摸得透它。一旦跳进爱情的陷阱就如同离弦的箭再也收不回来，只是固执地朝着自己的目标飞去，不去理会距离，笔直地穿过空气，最后落地。落地后有两种可能：一种是完好无损地到达了目标，另一种便是因为某些原因，折断了羽翼?? 很明显的，罗密欧与朱丽叶的爱情之箭被折得粉碎，破坏者的力量强大得如同可以劈开松柏的雷电。不要以为坚定的爱情就能长久，一旦它有损于第三者的利益，那么这段情必将受到被迫拆散的危险。不管他们是否无辜，不管他们怎样反抗，这个故事的背景就已为他们的结局作了铺垫。他们悲惨吗？也许是的，因为他们没能相守到老，而是红颜英年早逝，也许不是，因为他们寻到了最后属于自己的另一半。一个美好故事的结局，通常都以喜剧告终，读者看了固然高兴，可看过以后过几天就会被遗忘。一个故事如果以悲剧结尾，那它一定会在读者心里留下点什么，或是遗憾，或是可惜，让读者反复咀嚼，思考。 爱情之外呢，莎士比亚又告诉我们什么？两人相恋，一直希望能够长相厮守，可是由于家族的仇恨才酿成了这种无法挽回的悲剧，直到众人纷纷的离逝，直到最后一刻，仇恨才化解。为什么两家人不互相宽容，互相谅解一些呢？仇恨使凯普莱特和蒙太古两家人长期生活在互相交恶，而命运的决定是罗密欧与朱丽叶相恋，一同离去。如果双方能够宽容一点，那么结局或许就不会如此了。“恨灰中燃起了爱火融融！要是不该相识，何必相逢！昨天的仇敌，今日的情人，这场恋爱怕要种下祸根。”这是朱丽叶在舞会上的一句台词，她放弃了仇恨，义无反顾地选择了纯洁的爱，宽容使她爱上了罗密欧，而罗密欧也是如此。凯普莱特曾在舞会上对罗密欧宽容过，可以使短暂的他说过觉得罗密欧人不错，只是蒙太古家的人。可见，这一点点的宽容终还是不能释放仇恨。富兰克林曾说过:“人与人之间的相互关系中对人生的幸福最重要的莫过于真实，诚意和体谅。”提伯尔特和迈丘西奥如果能够相互理解，相互宽容，那么他们就不可能纷纷命丧黄泉。莎士比亚运用了精妙的艺术表现手法给我们揭示了人性的这一丑恶——仇恨使人丧失了理智，丢失了许多人的性命。我想我们应该学会“退一步，海阔天空”，用一颗宽容的心去待人。古往今来，许多为人因宽容而走向成功。鲍叔牙荐管仲，齐桓公不计前嫌重用管仲，成就了霸业。奥巴马上任担任总统，荐前竞选人希拉里为国务卿??在现实生活中，我们同学之间也要学会宽容，这样才能友好相处，共同进步。平时，时常见到同学之间因为一点小事而争吵，最终伤了感情。罗密欧与朱丽叶200字读后感。仇恨不会使人快乐。《罗密欧与朱丽叶》这部伟大的戏剧呈现给我的不仅是凄美悲伤恋歌与各种精湛的艺术手法，还让我了解到宽

篇二:《罗密欧与朱丽叶读后感400字》问世间情为何物直教人生死相许——《罗密欧与朱丽叶》读后感在现在的电视剧中，我们经常听到“孩子是无辜的”说法，可往往故事的最后，孩子的命运却是最悲惨的。为了家族的利益，罗密欧与朱丽叶彷徨着，在走投无路时，选择了解脱。爱驱使着他们向死亡迈进，情催促阗他们抛开家庭走到一起，仇却注定了他们命运的相斥，痛苦的背后藏着多少无奈啊。罗密欧与朱丽叶的故事不仅仅是一出戏，它一定也是当时现实生活的写照，太多太多的身不由己，数不胜数的无可奈何，这都是爱情带给人们刻骨铭心的记忆。爱情是未成年孩子家长最忌讳的东西，爱情是青年男女们最想拥有的东西，爱情是年迈的老人望着老来伴时所感激的东西。它扮演着许许多多的角色，它可以是悲剧的导演也可以是喜剧的策划人；它可以是毒药也可以是蜜糖，没人能摸得透它。一旦跳进爱情的陷阱就如同离弦的箭再也收不回来，只是固执地朝着自己的目标飞去，不去理会距离，笔直地穿过空气，最后落地。落地后有两种可能：一种是完好无损地到达了目标，另一种便是因为某些原因，折断了羽翼……很明显的，罗密欧与朱丽叶的爱情之箭被折得粉碎，破坏者的力量强大得如同可以劈开松柏的雷电。不要以为坚定的爱情就能长久，一旦它有损于第三者的利益，那么这段情必将受到被迫拆散的危险。不管他们是否无辜，不管他们怎样反抗，这个故事的背景就已为他们的结局作了铺垫。他们悲惨吗？也许是的，因为他们没能相守到老，而是红颜英年早逝，也许不是，因为他们寻到了最后属于自己的另一半。一个美好故事的结局，通常都以喜剧告终，读者看了固然高兴，可看过以后过几天就会被遗忘。一个故事如果以悲剧结尾，那它一定会在读者心里留下点什么，或是遗憾，或是可惜，让读者反复咀嚼，思考。人都是追求完美的。与此同时，人们也赞颂残缺之美，这似乎很矛盾，但又不似乎不矛盾。《罗密欧与朱丽叶》是出悲剧，如同我上面所写的，它在我心里留下了什么，我也说不清楚，也许是遗憾吧……爱比天大，但比生命小！

篇三:《罗密欧与朱丽叶读后感800字》在现在的电视剧中，我们经常听到?孩子是无辜的?说法，可往往故事的最后，孩子的命运却是最悲惨的。为了家族的利益，罗密欧与朱丽叶彷徨着，在走投无路时，选择了解脱。爱驱使着他们向死亡迈进，情催促阗他们抛开家庭走到一起，仇却注定了他们命运的相斥，痛苦的背后藏着多少无奈啊。罗密欧与朱丽叶的故事不仅仅是一出戏，它一定也是当时现实生活的写照，太多太多的身不由己，数不胜数的无可奈何，这都是爱情带给人们刻骨铭心的记忆。罗密欧与朱丽叶读后感800字。

爱情是未成年孩子家长最忌讳的东西，爱情是青年男女们最想拥有的东西，很明显的，罗密欧与朱丽叶的爱情之箭被折得粉碎，破坏者的力量强大得如同可以劈开松柏的雷电。不要以为坚定的爱情就能长久，一旦它有损于第三者的利益，那么这段情必将受到被迫拆散的危险。不管他们是否无辜，不管他们怎样反抗，这个故事的背景就已为他们的结局作了铺垫。他们悲惨吗?也许是的，因为他们没能相守到老，而是红颜英年早逝，也许不是，因为他们寻到了最后属于自己的另一半。罗密欧与朱丽叶读后感800字。

一个美好故事的结局，通常都以喜剧告终，读者看了固然高兴，可看过以后过几天就会被遗忘。一个故事如果以悲剧结尾，那它一定会在读者心里留下点什么，或是遗憾，或是可惜，让读者反复咀嚼，思考。人都是追求完美的。与此同时，人们也赞颂残缺之美，这似乎很矛盾，但又不似乎不矛盾。

是出悲剧，如同我上面所写的，它在我心里留下了什么，我也说不清楚，也许是遗憾吧爱比天大，但比生命小!罗密欧与朱丽叶读后感800字二

对于莎士比亚的这部描绘了纯洁爱情，轰动了全世界的经典名著，我虽然早有耳闻，也略知故事梗概，真正拜读却是最近几天的事情。带着一股崇敬的心理，我从头至尾，详详细细，一个字不落地欣赏完毕之后，却有了一种跟别人不一样的理解和感触。

有心人自戏剧的开篇，就可以得出一个结论，罗密欧的初恋情人，并不是朱丽叶，而是一个名为罗瑟琳的女子。文中对罗瑟琳的着墨并不多，只是从罗密欧对班伏里奥的描述中，约略道出了她的美艳不可方物，以及他对于罗瑟琳的爱情。

在此时，罗密欧的心目中，除了罗瑟琳，再也装不下其他女子，只有罗瑟琳才是最圣洁，最美丽，最能够深入他内心的人。他甚至为了罗瑟琳而郁郁寡欢，冷落了亲人和朋友，并以?她已经立誓割舍爱情，我活着也就等于死去一般。?来答复班伏里奥，可见他对罗瑟琳的爱有多么深了。

其后，班伏里奥以凯普莱特家的舞会来诱惑罗密欧，希望罗密欧能够结识到比罗瑟琳更加美丽，更能令他倾心的女子。不出班伏里奥所料，罗密欧果然一眼相中了朱丽叶，与她一见钟情，把罗瑟琳忘得了一干二净。他惊摄于朱丽叶的美貌，并用这番说辞否定了他曾经对于罗瑟琳的爱情，?我从前的恋爱是假非真，今晚才遇见绝世的佳人。罗密欧与朱丽叶秘密相见之后，又打算秘密完婚。深知罗密欧感情经历的神父劳伦斯，指责他喜新厌旧，见异思迁，他以?我现在所爱的她，跟我心心相印，不像前回那个一样。?来反驳劳伦斯。劳伦斯为了让蒙太古与凯普莱特两家，能够因为儿女结盟，而冰释前嫌，重修旧好，最终主持了他们二人的婚礼。

罗密欧与朱丽叶的爱情虽然非常真挚感人，也确实至死都忠诚于对方。可是，他们当初相互之间并不了解，只是单凭一张美丽的容颜，便轻易将爱情抛洒。这种草率的态度，即便他们最终有了完美的结局，能否幸福到永远，也还是一个未知数。

就如童话故事一样，公主和王子总是在结合在一起后，嘎然而止，是同一个道理。爱情，浪漫和美丽，总是经受不住平淡生活的考验，故事如果继续下去，恐怕会令所有的人都为之失望和意外。

罗密欧和朱丽叶的悲剧，跟他们的不够冷静，过于冲动，缺乏生活的阅历，脱不开干系。倘若他们不是那么急于殉情，不是那么急切地想要相伴终身，一切都将是另外一个结局。或许这就是戏剧的艺术效果吧，非我这等俗人能够欣赏。罗密欧与朱丽叶读后感800字三

约写于16世纪90年代中期，代表了英国文艺复兴时期戏剧创作的**。该剧主要讲述男主人公罗密欧与女主人公朱丽叶的凄美爱情故事，在一连串的机缘之下，两人最后双双殉情。

本剧不论于古于今，都有着不可复制不可替代的深远影响，是悲剧创作史上的一块不朽的丰碑。

先不说剧中的伉俪情深、缱绻缠绵，单看莎翁对跌宕剧情的精巧构思，尤其是将?药?作为一个影响剧情发展的极具悲剧色彩的点，就不得不叹服莎翁浩瀚的想象力??它让罗密欧殒命，让朱丽叶被埋进象征死亡的坟茔，也最终送葬了他们的爱情。

在莎翁的笔下，朱丽叶所饮之药，只是一种让生命在42小时内假死的药，当朱丽叶在坟墓中醒来，看见的却并不是新郎伴她奔向美好的世界，而是罗密欧倒毙一旁的残酷现实，原来罗密欧以为朱丽叶已经香消玉殒，他亦饮下烈性毒药，此烈性毒药?纵使有二十个人的气力，也会立刻殒命?。

但?药?本身岂会酿成悲剧，只有人才会啊!药的背后，其实交错的是一幕幕爱恨情仇、人情世故，这对有情人最终也是因此而双双奔赴黄泉这不得不谈到当时势力强大的*势力。在那样的时代里，自由婚恋作为一个新生事物，可说是举步维艰，更何况罗密欧与朱丽叶双方的家族本是世仇，当两人在劳伦斯神父的支持下终于成婚，两个家族之间的世仇也许可以就此消解，可一场突如其来的械斗却如洪水猛兽般将罗密欧推向了被放逐的境地，?唉!我是受命运玩弄的人?。这真是惊天动地的嘶吼哀号啊!新婚的罗密欧，方才还是春日般的风和日丽，霎时间，却被一场飞沙走石、狂风骤雨，卷走了一切希望与幸福。后来，亲王的亲戚巴里斯向朱丽叶求婚，朱丽叶被逼出嫁，在被逼出嫁的前夕，朱丽叶服下了神父劳伦斯配置的假死药，可一切却变的阴差阳错，四十二小时后，希望全都化成了泡影，两人生命的篇章也这样永远的完结了。

仇恨是罗密欧与朱丽叶悲剧的根源，罗密欧与朱丽叶的悲剧也是那个时代的悲剧。

篇四:《目送读后感200字》读有感读了的第一篇，我就情不自禁地继续看下去，作者能把每一个人都会经历的事描绘的感人肺腑。

收录的七十三篇散文，写了父亲的逝世，母亲的老去，儿子的成长单飞，朋友亲人的离散牵挂，兄弟的重逢携手。

第一篇叫的文章让我最记忆深刻。作者的儿子第一天上小学进教室和出国上大学的两个情景，她一次次目送孩子的背影离去，却一次次与儿子疏远。目送读后感200字。作者记得她也总是总是目送父亲的背影渐行渐远，直到父亲生命结束。

也许，每一个父母都会经历孩子长大疏远他们这个事实，经历自己的父母离开人世。可又有几人会把这样刻苦铭心的事记录下来，用感情记录下来。一般情况下我们看一篇文章，主要看故事内容，我们之所以要读课外书和学习课文，不仅仅是看故事，更要学习，学习语文知识，学习思想内容，学习审美。这样你才没白学。目送读后感200字。目送读后感200字二

龙应台，从她的文字中感受到这是个坚强的女人。精通英法德多国语言，在政坛中叱诧，可光鲜的背后她也是个普通人，为人子，为人母。面对中风最后离她而去的父亲，面对老年痴呆的母亲，面对在法国的孩子，字里行间可以感受到，这个有血有肉的普通人的辛酸和温情。目送读后感200字三

印象最深的是以前回老家，每次走时，我昂头在前面大步流星，偶尔回首，总看见奶奶撩着围裙的一角不停地擦拭着眼睛。那时很不以为然，又不是再也不见，干嘛就像最后一次般伤感。但是，真的有一天就成了最后一次。你不管怎样离开，都不再会有人为你留恋，为你挂牵，为你等待。就算有千万次的回头，会有谁人在一直目送着我的离开，哪怕转了弯仍舍不得收回目光?我们的这一生，被父母目送着，然后我们会目送着我们的孩子蹦跳着离开。但是我们都很难去回头张望，只因我们知道那份可以依靠的爱一直坚实地存在着。目送读后感200字四

最让人激动的是一篇文章，它说了龙应台的父亲栖牲，村民们说，依据故乡的习性，儿女不能亲手埋了父母，但是是，但是是作者??龙应台和她的母亲却说:?结果一次接触父亲的时机，咱们不会以任何理由给任何他人代劳。?这一天凌晨，?父亲?上山了，当司仪长长地唱?拜──?时，?我?和?我?的母亲深深地跪下，眼泪决堤。目送读后感200字五

部门及员工绩效考评制度

部门及员工绩效考评管理制度

为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。

1.目的

通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。

2.适用范围

适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。

3.职责和权限

3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。

3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。

3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。

3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。

3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。

4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则

4.1绩效考评、考核管理程序

4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。

4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》员工，见附录1，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。

4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。

4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04

现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。

4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资，并与员工薪酬兑现。

4.1.6 负责考核的负责人应及时将考核结果与被考核部门负责人或员工见面沟通，出现异议时被考核部门负责人或员工可直接向人力资源部申请裁决，由人力资源部调查落实，确属必要时可对考核结果进行适当小的调整。

4.1.7人力资源部每季度末根据各类考核结果和部门及其负责人、部门员工的工作成果，进行一次综合评价，按规定对员工进行奖励或处罚。

4.2考评、考核管理办法

4.2.1考评、考核的组织：考核小组组织对公司部门和部门负责人的考评和考核，部门负责人组织对本部门员工的考评和考核。

4.2.2考评、考核的原则：重点考核原则——以工作目标和工作任务完成结果为主要依据，按照岗位职能职责标准对员工进行考核；分别考核原则——按对应的岗位职能设置考核要素逐项进行考核；主体对应原则——由各自的直接上级进行考核，并对考核结果及时沟通；部门联动原则——部门经理和一般员工的最终绩效均受部门整体考核结果的影响；目标考核和专项考核相结合的原则：对各部门负责人的质量、安全、成本等专项工作，设置相应的权重，与考核期内的目标任务完成情况一并纳入考核体系。

4.2.3考评、考核的方式：考核以月度为单位进行考核，考评以季度为单位进行考评，年终进行一次总考评。

采用通用评价和岗位职能职责评价法对员工进行考核，并结合目标管理法对部门进行考核。

部门考核以部门月度业务计划和部门职能职责执行结果为主要考核、考评依据，按考评、考核实施细则和考评、考核程序进行。

员工考核以岗位职能职责和工作任务执行结果为主要考核、考评依据，按考评、考核实施细则和考评、考核程序进行。

4.2.4考评、考核结果的处理

按月度考核结果确定绩效系数：部门绩效系数和员工个人绩效系数

为考核结果分值的百分数，部门负责人个人绩效系数为工作目标考核结果与

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各类专项考核结果分值的百分数的连乘积。

按绩效系数与工资挂钩计算发放薪酬：

部门员工工资总额＝基本工资总额+年功工资总额+全勤奖总额

+岗位技能工资总额+绩效工资总额 ×部门绩效系数

＝∑部门员工工资

部门负责人工资＝基本工资+年功工资+全勤奖

+岗位技能工资+绩效工资×负责人个人绩效系数

员工工资＝基本工资+年功工资+全勤奖+

∑部门（岗位技能工资+绩效工资）×部门绩效系数×[（个人岗、效工资和×个人绩效系数）÷∑部门（个人岗、效工资和×个人绩效系数）

“个人岗、效工资和” 岗位技能工资+绩效工资

按考核、考评分值调整薪级。

.1连续三个月考核低于65分的的员工或部门负责人解除聘用或解除劳动合同。

.2年度综合考核经考评为75分以下的员工或部门负责人，75～70分的，下调一级，70～65分的，下调二级，低于65分的淘汰。连续两年考核经考评低于75分的淘汰。

.3年度综合考核经考评为90分以上且无月度考核不合格记录的员工或部门负责人，90～95分的，上调一级，95分以上的，上调2级。76～89分的不调整薪级。

按考核、考评分值调整薪等。

.1连续2年考核经考评95分以上的上调1个薪等。

.2年度考核经考评100分以上的上调1个薪等。

.3连续2年考核经考评低于80分的下调1个薪等。

4.2.5无特殊原因，不能在规定时间内上交考核、考评结果的，视为考核者工作失误，按每延误一天，减发考核负责人10%的绩效工资，直至减完为止。

4.2.6考核负责人应采取公正、公开、公平的态度对被考核部门和员工进行考核和准确的考评，若在考核、考评的过程中发现弄虚作假、蓄意打击报复等恶性行为，一经查处，减发考核负责人20%的当月绩效工资，并提出书面警告一次；若一年内考核者出现三次考核、考评失误，导致人力资源部裁决的，视同失职处理，对考核负责人将考虑降级、降等或转岗直至解除聘用或解除劳动合同的处理。

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4.3考评、考核实施细则

4.3.1 员工奖励条件：凡有下列情形之一的，由部门负责人或考核小组上报人力资源部酌情签报，公司主管领导审批报总经理批准后予以奖励。

对公司业务有特殊功绩或贡献，有利改进计划经采纳施行，观察六个月以上有效的；

对于舞弊或有危害本公司权益之事，能事先发现或防止，而使公司

减少或免受损失的；

遇到非常事变，能临机应变，措施得当，奋勇救护保全公司财物或人身安全的；

研究改进设备、工艺、材料，提高公司产品生产能力、降低各种消耗有显著成效，观察六个月以上有效的；

才能卓著、业绩优异、品德优秀，可为公司楷模，有益于公司及员工树立良好风气的；

领导有方，服务勤劳，受到各部门赞誉的。

4.3.2员工奖励种类和标准

能衡量创造价值的，按年所创造的价值评定（公司可指定专家评定小组评审）：10000元以下的一次奖励100元，记嘉奖一次；超过10000元至100万元的按5%提取奖金，20万元以下记小功一次，20万元以上记大功一次，50万元以上上调一个薪级；超过100万元以上的，一次性奖励10万元，上调二个薪级。

不能直接衡量所创造价值的，参照条进行嘉奖、记小功、记大功、加薪等奖励，奖励金额一次最高不能超过1000元。

嘉奖三次算记小功一次，记小功三次算记大功一次，记大功两次上调一个薪级，不跨年度计算。

4.3.3员工处罚条件: 凡有下列情形之一的，由部门负责人或考核小组上报人力资源部酌情签报予以处罚，出现记过以上处罚的须经主管领导审批报总经理批准后予以处罚。

有渎职、失职、对问题失察、违规行为，给公司财物和工作造成损失的；

泄露公司机密、向主管人员或有关人员隐瞒或谎报事实的；

故意浪费、损害公司财物的；

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遇有突发事件故意逃避，知情不报的；

未经公司最高管理者允许而为其它公司、机构或私人工作的；

工作时间干私活、窜岗、睡觉、怠工或擅离职守的；

工作不服从分配、扰乱秩序、侮辱同事、妨碍他人工作的；

品行不端、行为粗暴屡教不改的；

拒绝接受主管人员或上级正常的工作检查的；

0任何时候有从事与公司利益冲突的任何行为的。

4.3.4员工处罚种类和标准

能衡量经济损失大小的，如属非故意行为，按所造成的经济损失的大小处罚（公司可指定专家评定小组评议）：1000元以下口头警告一次；1000元至5000元以下的一次处罚50～500元，记书面警告一次；超过5000元至1万元的处罚500元～1000元，记小过一次；超过1万元至5万元的按5%提取罚金，记大过一次；超过5万元的按损失大小处罚金1000～5000元，并免职或解除合同。

不能直接衡量经济损失大小的，如属非故意行为，经济损失参照条进行，其它按工作损失天数处罚：工作损失1个工作日以下的，记书面警告一次；工作损失3个工作日以下的，记小过一次；工作损失5个工作日以下的，记大过一次；工作损失5个工作日以上的，免职或解除合同。

经济损失或工作损失如属故意行为，按一般故意、轻度故意、重度故意、严重故意处罚如下：经济损失1000元以下或工作损失1个工作日以下的，属一般故意，按非故意损失加倍处罚，给予记小过一次；经济损失1000元至1万元的或工作损失3个工作日以下的，属轻度故意，按非故意损失加倍处罚，给予记大过一次；经济损失1万元至5万元的或工作损失5个工作日以下的，属重度故意，按非故意损失加两倍处罚，并免职或解除合同。经济损失5万元以上或工作损失5个工作日以上的，属严重故意，按损失金额全额赔偿，免职或解除合同，直至追究刑事责任。

一年内书面警告二次算记小过一次，记小过二次算记大过一次，下调一个薪级，记大过两次免职或解除合同。

4.3.5月度考核按公司《绩效考核表》中部门、部门负责人、员工三种情况分别考核，其中关于奖惩情况的考核如出现上述考评、考核细则规定的事项时，在《绩效考核表》中规定的考核仍要进行。

Q/BW·G0802-04

4.3.6生产人员的考评、考核可参照本制度有关条款进行，不再另行规定。

4.3.7各类专项考核按公司有关规定进行。

5.相关文件

Q/BW·G0205-04质量管理工作考核办法

Q/BW·G0305-04安全生产奖惩条例

Q/BW·G0306-04环境保护奖惩条例

Q/BW·G0702-04成本管理工作实施细则

Q/BW·G0801-04员工聘用管理规程

Q/BW·G0803-04员工薪酬方案

Q/BW·G0805-04考勤管理制度

6.记录文件

GJ0802/01绩效考核表（员工）

GJ0802/02绩效考核表（部门负责人）

GJ0802/03绩效考核表（部门）附加说明

本制度由人力资源部编制

本制度由人力资源部负责解释

本标准主要起草人：

本标准主要审定人：

发布日期： 04 年 5 月 30 日

版本号： G-A 受控（编号/章）：

Q/BW·G0802-04

附录1、绩效考核表（员工）

编号：GJ0802/01- （样表） 年 月 日

姓名：

部门：

职务：

考核时间

考核人：

考核人职务：

考核项目

考 核 内 容

加减分标准

该项扣分

考核得分

厂纪厂规

1、迟到、早退

-1分/次

2、中途外出（未经请假）

-1分/次

3、串岗、脱岗

-1分/次

4、其它违纪被公司扣罚或通报批评

-3分/次

5、会议迟到、早退、旷会

-0.5分/次

工作主动性

1、不服从安排（包括临时性抽调）

-3分/次

2、遇到困难不想办法、不协调、不反映或反映不及时

-2分/次

3、服务态度差、有投诉

-4分/次

4、与其它部门缺少沟通，不能很好协调

-2分/次

专业水平

1、进、销、存信息反映不完全

-2分/次

2、储存信息和实物不相合

-4分/次

3、保证24小时手机畅通，发现联系不上

-4分/次

4、错发、不按计划收货

-5分/次

5、帐、卡、物记录不完全、不完整

-3分/次

6、专业水平欠佳，其它部门有抱怨技术状态

-2分/次

7、不按工作程序办事

-2分/次

8、每月大件盘存表不按时交纳

-2分/天

9、每月积压不合格明细表不按时交纳

-2分/天

10、货物摆放不整齐

-2分/次

职业素养

1、思想不端正，有投诉（查情况属实）

-10分/次

扣 分 合 计

奖励情况

1、为改进部门工作提供合理化建议并被采纳

+3分/次

2、为公司工作提供建设性建议并采纳

+5分/次

3、公司级奖励

+5分/次

4、经评议服务态度好

+3分/次

5、在公司《博盈园地》上发表文章

+4分/次

加 分 合 计

最 后 得 分 （≤120）

说明：100分制，95分以上为优秀，80分及以上为合格，70分及以上为基本合格，60分及以上为合格，60分以下为不合格。

综合评价结果：分 级

总结部分：根据员工各自的工作能力，从实际出发，表扬先进以鞭策每一位员工在自己的岗位上努力工作，使本部门的绩效工作上一个新的台阶。

考核人评估：

考核人签名：

Q/BW·G0802-04

附录2、绩效考核表（部门负责人）

编号：GJ0802/02- （样表） 年 月 日

姓名：

部门：总经理办

职务：

考核时间：

考核人：

考核人职务：

考核项目

考 核 内 容

评分标准

总分

得分

部门考核

不重新考核，按专项考核结果

≤120

关键指标

计划的可行性，计划实施的监控

非调整每更改1次扣2分

100

（注：此三项指标根据部门职能由人力资源部制定，指标可以不同）

规章制度的纠察，部门关系的协调

缺项扣5分；

投诉属实每次扣1分

公司级会议的组织安排

投诉属实每次扣2分

质量考核

不重新考核，按专项考核结果

≤120

安全考核

不重新考核，按专项考核结果

≤120

成本考核

不重新考核，按专项考核结果

≤120

小 计考勤情况

1、事假

每次扣1分

2、病假

每次扣0.5分

3、旷工

每次扣5分

4、迟到、早退

每次扣2分

奖惩情况

1、为改进部门工作提供建设性建议并被采纳

每次加2分

2、为领导决策提供建设性建议并被采纳

每项加5分

2、公司奖励

1次加5分

3、书面警告

1次扣2分

4、通报批评

1次扣5分

合 计 得 分

说明： 优秀（95分及以上） 合格（80-94） 基本合格（70-79） 不合格（70分以下）

综合评价结果： 分 级

考核人评语：

考核人签名：

Q/BW·G0802-04

附录3、绩效考核表（部门）

编号：GJ0802/03- （样表） 年 月 日

被考核部门：

考核时间：

考核小组成员：

考核项目

考核内容

评分标准

总分

得分

部门目标完成情况

（90分）

1、按时、保质完成总经理办公会布置的任务

未完成每项扣5分，单项扣完为止

30

2、按时、保质完成部门周、月计划

30

3、按时、保质完成部门日常工作

20

4、按时、保质完成公司交办的其他任务

未完成每项扣2分

10

协作情况

（10分）

1、部门内员工思想统一，工作热情高

列举事实，1分/件

5

2、部门间协作顺畅，无不配合或配合不力现象

列举事实，1分/件

5

小 计

100

奖惩情况

1、部门受奖励

每次加5分

2、部门受表彰

每次加2分

3、员工受表彰

每次加0.5分

4、部门受罚

每次扣5分

5、员工受罚、书面警告、通报批评

每次扣0.5分

6、部门被投诉且有事实依据

每次扣2分

7、员工被投诉且有事实依据

每次扣0.5分

8、为改进部门工作提供合理化建议并被采纳

每次加0.5分

9、对公司工作提供建设性建议并被采纳

每次加2分

10、宣传稿件2篇

每篇加1分，缺篇扣1分

小 计

合计得分

≤120

说明： 优秀（95分及以上） 合格（80-94） 基本合格（70-79） 不合格（70分以下）

综合评价结果： 分 级

总结部分：请说明该部门需要采取何种行动或接受何种培训来改善其工作，并根据以上各方面情况总结该部门的总体工作绩效水平。

考核小组评语：

考核小组负责人签名：

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