开学第一课初二作文
今年《开学第一课》的主题是“先辈的旗帜”，这旗帜，是在二万五千里长征中屹立不倒的，小编给大家提供开学第一课初二作文，欢迎参考！
这是一堂特殊的生命课。为我们讲述的是用知识守护生命的道理
这堂特殊的课以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育；这一特殊的公益课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”四节课完美组成：
“潜能”：每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为，同时潜能很易被习惯掩盖，就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会！
“坚持”：每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理,坚持就可以创造生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精神。
“团队”：团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。
“生命”：快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。正如在这次灾难中的幸存者更要笑对新的人生。
这一课让我们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震灾害可以让我们深切地感受到生命的宝贵，同时也可以感受到生命与生命，人与人之间的血肉亲情。在学会避险知识的同时，更能够提高大家的生命意识，懂得了坚持就是胜利，不但可以培养保护自己生命的意识和能力，更能够让他们如何去尊重别人，尊重生命。任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始，这一课将影响着我们的一生，影响这一代人。
这一课让我们感受到了团队精神的伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心，还是北京奥运的齐心协力，团队精神无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。通过这一课，团结互信、相互扶持的集体主义精神将在我们的心中打下*的烙印，这种高贵的品质将使得我们这一代人终身受用，更好地担负起时代的重任。
这一课让我们树立民族荣誉感和民族自信心。这是一个时代的青少年应有的民族情感，也是我们建设美好未来的强大动力。汶川灾难中让我们看到了全民一心的力量，一个坚强的中华民族让我们为身为中华民族的一员感到骄傲；北京奥运让我们感受到中国文化的博大精深和巨大魅力，让我们感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌，培养了我们的民族自信心，我们为自己是一名龙的传人而自豪。
作为xx后的一代新人，我对**先烈们的印象甚是模糊，仅仅是从课本上或家人聊天中粗略了解，但要说到感受，却是更加懵懂。今天开学第一天，老师让我们收看大型公益节目开学第一课，我便想，趁着这大好的机会，我应该好好了解一下**先烈在**历史时期的英雄事迹和精神，因为正是由于他们无畏的牺牲、舍生取义的精神才造就了我们祖国今日的繁荣与和平，更加铺就了我们今天的幸福生活。
今年是红军长征胜利80周年，因此今年节目主题也特别取名为“先辈的旗帜”，围绕“长征精神”，选取“信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈”四节课，向我们新一代讲述长征中的动人故事。
每一位讲述者的神情都让我动容，他们或激动、或忧伤，眼中闪着泪花却是泛着幸福与骄傲，心中怀着悲痛却有坚强和不屈。我仿佛被他们带入到他们的世界里，感受着他们的心情变幻。我虽然沉浸其中，可我还是难以理解这些**先烈是有何种精神，支撑着他们可以抛*、洒热血，甚至牺牲自己的家人。但当第二章开始，开国元帅、著名军事家贺龙将军的女儿贺捷生讲述她的故事后，我仿佛明白了些什么……
贺捷生奶奶出生时，贺龙将军正在前线战斗，听闻消息后高兴极了，命令部队趁势出击，红军势如破竹，连续取得了龙家寨、十万坪和忠堡战役的胜利。贺龙身边的萧克说：“小丫头要不就叫‘捷生’吧，在捷报中出生嘛！”贺龙高兴地说：“要得，这名字响亮！”
贺捷生奶奶出生后18天就跟着她的父母踏上了长征的道路。当他们走到贵州的山垭口，突然遇到了一大群围上来的敌人，父亲贺龙将军骑着马带着部队赶紧往外冲。却没发现孩子就像一个包裹一样飞了出去，重重地摔在草丛里。
当贺龙将军带着部队气势如虹一口气冲出去几十里，才发现孩子不见了。他脸色煞白，立即策马回头一路狂奔，平日里带兵打仗的从容全都不见了。找了很久，才得知有伤兵队伍捡到了他的孩子。贺捷生奶奶感慨地回忆说到：“当时父亲看到我，一把把我抱过去，竟然哭了。父亲这一辈子枪林弹雨什么都没怕过，那是我知道的他唯一的一次流泪。”
这个故事只是长征途中一件平凡的小事，它虽非像七根火柴、倔强的小红军那般跌宕起伏，令人感伤，但我却被这个故事紧紧的揪住心扉，难以忘却。**先烈们也是一个个平凡的人，他们有感情、有生活、有自己心爱的妻儿，可在大义面前，在祖国面前，他们选择的是自己高贵的信仰，放弃小我，成全大我。正是这种义无反顾的选择，英勇不屈、不怕牺牲的大无谓精神，换来了我们祖国的和平繁荣；也正是有了这样高尚的信念，才使得他们越战越勇，在无数次的面临危险时，放弃自己和家人的安危，保全**的果实。
今天，先烈们虽已离我们远去，但他们的事迹却让我永远铭记在心；而他们的精神更是时刻激励我、鞭策我。我成长在红旗下，这是多么幸运、多么幸福。**先烈留下的意志：为中华之崛起而读书，则是我需要践行的目标。勤之以学，立志成才，勇于挑战困难，突破自我，接过**先烈的接力棒，为我们的祖国更加昌盛繁荣无私奉献自己的一份力量。
拓展阅读
1、六年级作文开学第一天
经过为时2个月的漫长暑假,终于迎来了9月1日——开学了!因为兴奋,我早早地起床了。一到上学时间我就背起书包,飞奔到学校。
小学五年级的生活已在我的努力下画上了句号,今天,我又站在了新的起跑线上。站在校园里,我怀着充满期待的心情打量四周:这的一草一木我是那么地熟悉啊!瞧!它们正对我微笑呢!“喳喳”,一只小麻雀围着我飞了好几圈,仿佛在说:“欢迎你回来!”我抬头仰望天空,白云跟棉花糖似的点缀在蓝莹莹的天空中,太阳活像个大火球……我再也按捺不住激动的心情,向教室跑去。
哇!教室布置得真漂亮!桌椅摆放得整整齐齐,玻璃擦的干干净净!咦?那是谁?一个长得非常结实的中年男子站在板报前,面带笑容地和围观的同学们讲着什么。难道他就是我们新班主任?这时,他说话了:“大家好,我是你们的班主任兼语文老师。”原来我的猜测没错。
新的教室,新的同学,还有新的学科呢!六年级,我们新加了一门有趣的课程——地理课。地理课会告诉我们不同国家的地形和景观。地理老师说,我们祖国有许多美丽的景点。比如说:塔克拉玛干沙漠,青藏高原,江南水乡,长江黄河……第一次的地理课就让我了解到许多地理知识,让我觉得居住在中国的土地上是一件多么令人自豪的事情。今后,我一定要好好学习,了解中国的每一处,将来环游全中国!
读万卷书,行万里路。只有好好学习,才能游走全中国。新的生活,新的起点,我已做好准备,迎接新的挑战!
第二篇
迷迷糊糊地睁开眼睛，总觉得今天早上的阳光让人感到心情舒畅，这到底是为什么呢?哦，今天啊，是我开学第一天!
来带学校,即使已经升为六年级,在最高的四楼,走起路来反而比以前更有力气.来到班级,啊!有不少同学来了啊.大家看起来都很兴奋,是啊,开学了嘛.大家都纷纷议论着,不知在谈些什么,我这想上去凑热闹,却听见几声不熟悉的声音,有外人进了我们班?我环视了一下,也没有不是咱们班的呀,怎么回事?
我带着疑问坐到了位置上,突然,陈泽伟从门口背着书包进来了,他看见我随口叫了一句我的外号,咦?他的声音怎么变了,我顺便加上刚才的疑问问了他,还没等他回答,旁边的谢军就抢先了一步,说:"他变声了,这是发育时会经历的."变声,好像在书里看过.
过了十几分钟,老师来了,老师让五六位同学一起去搬新学期的书,其中也包括我.和同学们一起下楼时,发现有很多人长高了,都是分享大哥哥大姐姐了,想起小时候看着高年级的人这么高这么威风,十分羡慕,现在自己和大家也是这样了.大家也都成熟了,也不想想时候这么幼稚,许多事都不懂.现在想想,同学们还都变了不少呢!
开学第一天,同学们有的变声了,有的长高成熟了,总之,大家都欣欣向荣蒸蒸日上了!
第三篇
在二个月的舒适的休假后，再次回到了阔别已久的教室。在家中习惯了双脚架在桌上，竟一时忘记如何摆放双脚了;在家中习惯一个人独来独往，竟一时忘记如何与好友寒喧……我们就像一年级的新生，对任何事都莫名的好奇着。
往教室里一瞧，又出现了一张张熟悉的面孔：嗯!胡泽杰、方伸博、楼梦岚、楼建恒……咦!这两个怎么没有印象，不会是走错教室吧?正当我疑惑时，老师几句话令我的疑虑烟消云散：“这是我们班新转学来的二位女同学，大家要互相帮助哦!”不会吧!我们班原来就有的59人了，在全校算是大班了。加上这两位正好整了个“六一”儿童节了，难道我们班个个是精英，人人都才华横溢、妙语连珠吗?精英小朋友们，“六一”快乐!哈哈。
可是手中的活儿再也不允许大脑多想了，一本本崭新的作业本劈头盖脸如雨点般砸来，我的手便开始了繁忙的“任务”。
写班级、签大名、包书皮。一本刚完，恰逢第二本书又到了。有时手脚麻利些还会在心里说上几句：嘿!这英语书总算从黑白时代变成了彩色时代了，不错不错!哎哟，这书法咋有这么多。瞅瞅：毛笔行书、毛笔楷书、硬笔楷书，这学期有得练喽!转眼间，原来空空的书包袋就鼓鼓囊囊的了，都说六年级负担重，还真的就是那回事儿!
当然，一学期一次的换位子自然令我们重视，我巴不得在换位子时“啪啪啪”长高它两三寸，好排在三、四排。这不，幸好暑假锻炼起了作用，我光荣地迈入了第三排的殿堂，书写了本人排座史上的新篇章!可是，命运却没能好到那去，我四周又布满了女生，前一个胡?伦、后一个吕昕柳、左一个任晓诗、右一个楼倩。瞧瞧，这才座上几分钟，我就被她们四个搅得天翻地覆了。前一个后脚踢，后一个转体360接双脚跳，左边一个踢凳右边一个嚷嚷超过风火线。四个人配合得那是绝呀。简直是《我前后左右的红楼四春》的超级加强版嘛!
不过，原来枯燥无味的课程在老师幽默的话语和有趣的.思考里转眼就度过了。真是不可思议。许多人都说上学的日子像度日如年般难熬，特别是我们六年级毕业班。但就今天的轻松劲立即打破了这一说法。
六年级一定就只能沉重的生活、忙忙碌碌的学习吗?但我心里更希望往后的日子，像开学的今天一样，虽然“我们痛着，但我们也快乐着!”的生活和学习。
第四篇
我已经升入六年级了，不光个子高了，更重要的是我将会学到更多的知识，六年级，已经是毕业年级了，明年的今天，我也许就要离开这里了，这次到校，我有了很大的感触，以前，来到学校，没有什么感觉，而这次让我感到不舍，觉得这里的一切都非常的美好，亲切，让我好好珍惜这最后一年!
刚刚进入学校的大门，碰巧遇到原来五班的同学，我问她：“这个假期你都干嘛了?”她说：“补课呀!”这时，我后悔我没有补课，因为我想有更多的时间来和我的老师和同学来相处，可是世上没有卖后悔药的，现在无论说什么都晚了!
进入教室，同学们的脸庞是这么的熟悉，同学们的脸上都带着开学的喜悦，我并不是不开心，而我是不想离开这教育了我五六年的母校，学校是我第二个家，我有这么多的朋友，难道我想离开吗?
不想这些不开心的事了。我这个不认真的人，在这个学期里，一定要认真，认真，再认真，仔细，仔细，再仔细，努力，努力，再努力。
六年级，一眨眼就过去了，活一天，就离我和母校的距离更远一些，渐渐地，渐渐地将会看不见这亲爱的母校，甚至就连我脑海里对母校的印象都抹灭了……真是太可怕了……连今天的天气都和我过不去，竟然下起了雨。
走在去学校的路上，我看到树上的鸟儿在叽叽喳喳地叫，好像在说：“在最后一年里，你更要努力了，所以用好的心情来面对每一天吧!”
顿时，我的心情好多了，大树在向我点头，风儿在向我微笑，世间重又充满欢乐!
2、最新初二语文教学工作计划
文字，提高学生的阅读、写作水平与口语交际能力，开阔学生视野与思维，养成良好的语文学习习惯，特制定教学计划如下：
高尚的道德情操。
2、提高学生的阅读能力及分析水平。
3、培养学生的朗读及听说能力，锻炼他们的口语表达能力。
4、养成良好的读书看报的习惯，课外阅读自读每学年不少于80万字。
5、进行书写练习，作到书写规范、整洁，而且做到勤练笔，以提高以提高写作水平。
七年级下册语文教科书，上承七年级上册语文关注自我的成长，对童年的回忆，对科学的幻想，对事物的好奇等内容的基础上进一步加深。引领学生去追寻自己美好的理想信念，瞻仰“名人伟人”的光辉形象，感受体育精神，关爱自然，体味莲花文化的魅力等。
第一单元选的是战争方面的文章，语文“是人类文化的重要组成部分”，通过本单元的学习，让我们感受战争给人类带来的危害，所以我确定了本单元的学习目标，立足语言感感受文化。
第二单元的内容是爱，这些人物事迹生动感人，他们的奋斗业绩，他们的精神品格，往往为人们所景仰。初二学生正处于人生观、价值观形成时期，应对他们进行理想教育，学习名人的崇高品质和奉献精神。
第三单元是一个与园林建筑有关的单元。让我们欣赏到园林建筑的美。
第四单元用说明文、科学小品、报告文学等不同体裁阐述了人与自然的关系，
针对日益严重的生态问题，表达了对人类生存环境的忧虑和思考。初二学生接触科技作品较少，本单元有助于他们从感性认识到理性认识的过渡，争当环保小卫士。
3、最新初二语文教学工作计划
又是一年到，金秋九月。又是收获的新一学年到。我们美丽的海口中学又有了新的收获和发展。初中会考，高考捷报连连。我衷心地祝福我深爱的海口中学越来越好，不断发展壮大。因为这是我想毕生从业的地方，因为这是我深爱的大家庭。
作为家庭中的一份子，我虽没有像高三老师那样冲锋在战场的一线，但我一定在我的岗位上做好本职工作，关心爱护每一个孩子，努力在平凡的岗位上默默奉献自己。
我这学期教的是初中二年级的语文。语文是门强调基础，关注能力的语言性学科。一方面离不开平时课后的积累，也离不开课堂上方法的讲授和灌输。我所任教的初二十班的学生整体基础还是挺不错的，但存在的问题是高分段拔尖的学生不多，八十分以下的学生努力想进步，但因为自觉性不够和基础的不扎实，在学习中受到一定的限制。我这学期就要努力培优补差，培养一批优秀拔尖的孩子，也努力帮助暂时落后的孩子提高。同时在一年的相处中，我感觉我们十班的孩子在基础知识这一块，通过平时的听写等检测都掌握得还不错，但阅读理解和作文这部分却做得一般。其实这也是我忧虑的地方，因为阅读和作文时一个人真正语文能力的体现，也是日后生活应用最多的地方。初二是关键的一年，提高他们的语文能力迫在眉睫。
我们班的具体情况和存在问题是；
1、注重了对学生思维的激发，问题探讨、口头交流。忽视基础知识掌握、词汇的积累、书面表达。语文能力重要标志：除了有灵活的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。
2、对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。
3、部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。
4、读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。
针对以上情况，具体采取如下措施。
1、采用灵活多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。
2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。比如学习《七律长征》搜集长征的电视软件资料，直观现象展示给学生并与课本结合。学习《苏州园林》，将园林再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。
3、不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的能力，提升求异思维和感悟能力。
4、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周一篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受*的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。
5、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。
6、大多数学生已有自学课文的能力和习惯，加强指导自学的方法，提高自学的效果，督促学生按时及时自学并能提出问题，质疑、探讨。
7、做好每次考试总结，分析每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一部分较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。
总之，要对每一位学生做深入了解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者。“让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌，而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情，让学生对未来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待，使他们能以新的眼光审视生活”。
希望各位教师能够认真阅读xxxx年，努力提高自己的教学水平。
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