改写《归园田居》作文

改写《归园田居》作文

一架木琴，一壶浊酒，一支毛笔，一方砚台，一块农田。

——题记

明月高悬如明镜高挂，照亮意愿高飞无违。

独自徘徊在林间小路上，杂草丛生，但却无法杂乱我的心境。早上，半露晨曦时，便出门打理，到了现在，才扛锄而归。

我并不觉得累，尽管每日上山种豆却种出了杂草丛生，尽管每天天刚亮就要上山劳作。因为这样总比在*上为五斗米折腰强。看天空，澄澈，明亮。疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。

狭窄的道路上，杂草疯长，笑盈盈的月光下，人归抗锄。这却也不非是一幅绮丽的田园风光图。晚露映着月光，晶莹剔透，调皮而多情的跳到了我的衣服上，像是对劳作了一天的我的温柔的抚慰。我想，衣服打湿了又算什么，只要自己的意愿不违背就好了。

*如后宫，勾心斗角；田园般的生活，自得其乐。我爱田园。爱她“山气日夕佳，飞鸟相与还”的景象，爱她“采菊东篱下，悠然见南山”的乐趣，爱她“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的宁静与寂然。

独守一架木琴，饱，优雅情调；独饮一壶浊酒，抒，思绪万千；独勾一支毛笔，画，田中美景；独磨一方砚台，写，诗篇无数。

看那窗外高升的太阳，承载希望，听那清脆的鸟鸣，唱，悲寥无双。远望，月之明，山之空，田之静，愿之——不为五斗米折腰。

不想在污浊的现实世界中迷失自我，不愿在阴险的*上频频折腰。不是逃避，却又不得不承认是逃避，我只愿像菊花一样，做一个隐士，每日上山劳作，带月而归，自给自足，洁身自好，安贫乐道，就够了。

我思绪万千，拿出一支毛笔，蘸上一方砚台在一张白纸上独自勾画我的思绪遇闲情。

愿之纯净，愿之无违，惟愿，愿之愿，如火鸟般高飞。

——后记

拓展阅读

1、描写田园风光的初二作文600字

乡村的清晨，静悄悄的，没有城市的喧闹。早晨，万物都从沉睡中苏醒：青蛙在池塘里一展歌喉，布谷鸟在田野里唱着它的原唱歌曲――“布谷，布谷”，小鸟在天空悠闲地飞翔，一边唱着快乐的歌曲。人们从睡梦中苏醒，开始了一天的劳作。

乡村里，到处是一片欣然的景象。首先，我们来到乡下的田地，只见那里大多都是一些老爷爷或老奶奶在那里耕地，耕地的人都会在旁边搭一间小屋来，里面都放些耕地工具或养料等。乡下人，总要养几只鸡的。在他们的院子里，常常会瞧见一群鸡，高傲地昂着脖子，大踏步地走来走去，好像它们是整座房子的主人。不论春夏秋冬，雄鸡们每天早上准时打鸣，好负责!春天，农民便会撒下种子，田地里一片生机勃勃的景象，夏天，田地里一片绿油油的，各种各样的蔬菜纷纷上市，秋天，是丰收的季节，田地里硕果累累……

鱼塘，更是乡下人的乐土。在乡下，最多人会养鱼，因为把鱼养大，再去卖，卖个好价钱养家糊口。干塘底捉鱼，是乡下人的绝活。只见他们下到鱼塘，小心翼翼地摸索。突然，发现一条鱼从脚边游过，就赶紧向前一扑。“哈哈，抓住了，抓住了。”鱼塘里不时传来清脆的笑声。

村里的景色不光美，还有很多名胜古迹。这里周六、日都会有很多游客来，我猜他们一定爱上了这个村子。村里的古桥都很老了，大树也生存了几百多年了。当夏天非常热的时候，大家会在树下乘凉，孩子们聚在一超玩捉迷藏、水鬼上岸……晚上，大家累了，进入了甜甜蜜蜜的梦乡。

乡村美景，无论时间、季节，永远是独一无二的。乡村人的快乐，乡村人的笑声，也永远是独一无二的。我爱我的家乡，我爱田园风光!

2、归园田居教案怎么写

原创作者|刘静（江苏省徐州市郑集高级中学）

古诗词是中华传统文化的明珠，蕴含着丰富的情感、深邃的思想，还有诗人独特的人格魅力。

我们学习古诗词，在理解内容的基础上，既要掌握基本的鉴赏方法，也要体会其中的思想情感，并且挖掘出适合自己的当代价值。

教授这首诗时，我的做法是分三大块：

一、精读文本，理解内容

二、品味语言，分析手法

三、结合生活，理解内涵

具体做法是：

1、让学生亲密接触文本，结合注释自主阅读理解。有不理解的字词句，可以画出来，师生共同解决。

2、以小组形式，划责任块，分下去。

3、选好中心发言人。这位发言的同学需要讲出诗句：内容理解，手法运用，表达的情感，再加上自己的理解。

具体讲解时，同学们都能认真思考，师生共同探讨，以上三方面问题也能迎刃而解。

这时不是教师全盘灌输，而是学生自主实践参与学习，教师和学生共同探讨，关键地方教师解惑传道。

现把相关内容梳理如下：

“尘网”是比喻，表达了对尘世*的厌倦，对丘山自然的喜爱。

羁鸟、池鱼，都是比喻。表达了厌倦误落尘网中的生活，渴望守拙做真实的自己。

手法：写景顺序由近及远，近处我家草屋远处炊烟袅袅；视听结合，看桃李听鸡鸣；色彩绚丽，浓绿的榆树柳树，鲜艳的桃李花开。以狗吠鸡鸣之声衬出田园之静。

情感：美好的田园生活，无比轻快的喜悦心情。

我超级喜欢：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。想想：

暗夜深黑，日出而作，日落而息，闻得狗吠深巷，此夜必定安眠。听得鸡鸣于桑，定是一夜好梦，无需贪眠。

联想现代的我们，夜，被路灯照的不再漆黑，听不得狗吠，只有汽车轰鸣路人言语。谈不上安眠，晚上睡不下，早上起不来。这又何尝不是被尘世羁绊呢，所以归园田居倒是不错。

学生讨论，大家各自抒发自己喜欢的句子，并且讲出了理由。

当我被社会规则伤害时，我觉得我也是：

少无适俗韵，性本爱丘山。

当我被外界各种束缚的时候，我觉得我想：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

当我厌倦城市，想回农村做自己，再锻炼下身体的时候，就想到了：开荒南野际，守拙归园田。

我觉得陶渊明还是很富裕的，他有：方宅十余亩，草屋八九间。

我也渴望有这样一座房子，不必面朝大海，只要：榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

我也渴望，傍晚时分，一身轻松的我站在我家院子里，闻一闻别人家的炊烟的味道：暧暧远人村，依依墟里烟。

我喜欢独处，想一个人宅在家里，打扫卫生，静室独坐：户庭无尘杂，虚室有余闲。

自然对人心有疗愈作用，身心疲乏的时候，只有大自然能让人心旷神怡。这也是现代人都普遍有的感觉。学生开玩笑说，我们在学校学习的时候，脑子里想的都是这句话。

不得不说，陶渊明的田园诗始终能唤起人们的共鸣，他的语言，清新淡雅却韵味无穷，面貌素淡，不见雕琢。看似散缓，实则精巧。苏轼评价此诗：“外枯而中膏，似淡而实美。”

我们也体会到了诗人对*生活的厌倦，田园风光的美好，归园田居后的宁静安然。

至此，安排理解性背诵，本课结束。

（本文为刘静老师原创投稿）

作者|陶渊明（东晋）

少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

3、描写田园风光的初二作文600字

期中考试后，我们学校组织了秋游活动。那是一个晴空万里的星期五，我们纷纷走出校园，争先恐后地上了旅游巴士。我们一路上说说笑笑，就像一群离巢的小鸟。一小时后，我们到达了目的地――山水田园。

首先映入眼帘的是一个很有古典风格的大门。它的顶上铺着一层厚厚的稻草。走进去，我立马知道为什么它叫山水田园了。它建在一座很矮的山上，里面又有几座山，真是山里有山，里面还流淌着一条小河，流向一个湖。

我们先去了爱心动物园，里面有孔雀，鸽子，箭猪等等，不过我们观赏这些动物的同时，心里涌出一股怜悯之心。因为这些动物被关在笼子里，不能自由自在地生活，我真希望他们不久后能重新获得应有的那份自由。

吃过午饭，我们去玩机动游戏，我看中了“自旋滑车”，就和班上的三个同学一起去坐了，等了好久终于轮到我们了，我们迫不及待地跑上车系好安全带，准备飞翔喽!

车子先上了一个坡，这坡看上去并不高，但我的心似乎已经被拉到珠峰上了，上完坡后，车子的速度越来越快，随即车突然转了一个弯，“哐!”我感觉是撞车了。就这样，车子一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右……最后我终于下车了，刚刚在上面转得太厉害了，走下来的时候头还是晕的，真刺激啊!

玩完机动游戏，我们去了授鱼乐园，那里面可以免费捞金鱼，我们纷纷脱掉鞋子跳*池，开始了与小鱼的作战，可小鱼们都很狡猾，总能从手中灵活地溜走。我托另外一个同学捞了几条才凑到四条小鱼，但我们也很开心。

下午，我们返程了，大家高兴地回到了学校。我人是回来了，可我的心好像还在山水田园那美丽的风景中……

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