大度读人的美文摘抄
世界是一个大舞台，每个人都是一本书。读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。
有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。——你读他时，千万别埋怨他，因为他自己不愿意被雨淋着，且是人家的雨伞，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。
有的人，在你有权势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。——你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢？
有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。——你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。
有的人，在你辛勤播种的时候。他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。——你读他时，千万别反感。因为有人肯与你分享丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的l心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。
有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满着空虚，充满了无知和愚昧，那种文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。——你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。
读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……
读人。最重要的是读懂怎样的人。
读人，是为了要做一个真正的人。
因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。
每个人的一生都可能会遇到不同的境况，就看你如何去面对了。人与人相处，更多的是需要彼此之间的一份理解，一种信任。凡事多向积极的一面靠拢，你会感觉生活并不像我们想象的那么糟糕。对待别人多一份宽容，也许你会发现这样的人生会多一份惊喜等着你的。我们都应该学会笑时人生，笑对周围的一切，此时，你也会感觉到你的周围多了一缕阳光，一丝温馨。
还是那句话，人生在世短短数十载，何必计较太多，宽容地面对他人，学会怎样做人，这看来很简单，但是这本“人之书”不是任何人都能参透的。正视自己的一切，以一颗简单的心来面对人生，善待他人，善待自己。幸福快乐地度过每一天。
尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。
拓展阅读
1、美文摘抄大全
一 * 人生来就是孤独的，不要奢望能够依靠谁，哪怕是至亲至爱。越是喧嚣处，往往更孤独。心系一处，自走自路。孤独是人生必走的路、必吃的苦。苦到尽头，甘自来。狮子不怕孤独，所以强大；羚羊喜欢群居，因为弱小。人生无处不修行，能在孤独中心静如水，才能在纷扰里安然无恙。
二 * 请不要说我变了，因为我没变，只不过懂得了，别人怎样对我，我就该怎样去对待别人。
三 * 有的人活了一辈子，却没有真正活过完整的一天！因为他们不是追忆过去，就是期许未来，从来没有活在当下。
四 * 你要尽全力保护你的梦想。那些嘲笑你梦想的人，他们必定会失败，他们想把你变成和他们一样的人。我坚信，只要我心中有梦想，我就会与众不同，你也是！
五 * 时光如水，总是无言，愿你沉默而有力量，将过往变成回忆，未来可期。愿你前程似锦，做自己喜欢的事情，有喜欢的人始终不离不弃。心若在，梦就在，人生没有过不去的坎，愿你所有的深情都不被辜负，此后，一直幸福快乐，永远没有烦恼和忧伤。
六 * 不做亏心事，能开富贵门，一心正义，一心付出，要懂舍得，要明白人情冷暖，不是每个人看不明白，而是不想说，而是不想说得明白。
七 * 当一切拥有和执着成为一种伤害时，放弃便是最好的归宿。谁又能理解谁的多少痛苦；谁又能懂得谁的多少伤痛，泪，没挂在谁的脸上，谁不知道它的冰凉；伤，不在谁的身上，谁不知道它的分量，或许，你能看到眼中的泪花，却不一定能读懂心中的悲凉，或许，你能看到身上的伤疤，却不一定能理解心中的忧伤，在落泪以前转身离去，留下华丽的背影，让心灵轻松地上路。
八 * 半途而废的背后，有千万种借口；而成功的背后，却只有一种理由，那就是坚持！
九 * 半生花开，半世花落。这山长水远的道路，终究是要自己走下去。
十 * 所有的玩笑里，都藏着认真的话，而那些看似没有听懂的回应，大概就是再委婉不过地拒绝。
十一 * 别总是无病呻吟，别总把自己说的那样楚楚可怜。谁都受过伤流过泪，不见得你比别人更痛苦，只不过你表达得更精彩罢了。
十二 * 不要认为自己比别人做得好，即便你很出色。（要谦虚，人们的眼睛是雪亮的，如果争功，骄傲，势必受到攻击，不值。）
十三 * 漂亮和美丽是两回事。一双眼睛可以不漂亮，但眼神可以美丽。一副不够标志的面容可以有可爱的神态，一副不完美的身材可以有好看的仪态和举止。
十四 * 再小的力量，也可以创造大不同。所以，不要轻视自己的每点努力。
十五 * 心里放不下别人，是没有慈悲；心里放不下自己，是没有智慧。我们每天都会接触很多人和事，难免因为外界事物而影响自己心境。
十六 * 你要放下恐惧。要知道恐惧只是一个幻觉，并不真实存在，只是你创造了它，它只存在于你的头脑里。只有一样东西令我们恐惧，那就是恐惧本身。修改你的内在，外在的自然就变好。
十七 * 不要过分在意一些人、一些事，顺其自然，以最佳的心态面对。每个人的性格中，都有某些无法让人接受的部分，再美好的人也一样。所以不要苛求别人，不要埋怨自己。
十八 * 很久以后才明白，原来和有些人最好的结局，就是彼此杳无音信。
十九 * 幸福不是拥有多少，而是看重拥有的，看淡无法拥有的。如果刻意追逐无法拥有的，你就会忽视本身已经拥有的，包括爱着你的人，以及你身后留下的那些脚印。幸福原本很简单，只因我们过于较真，过于渴望得到不属于自己的东西，才让生活中遍地烦恼。当你站在烦恼中仰望，幸福已被你踩在脚下。
二十 * 如果不是相互喜欢，你的痴情就是别人的负担，别去打扰那些已活在你记忆中的人，也许这才是最适合你们的距离。
2、小学美术教师年度个人工作总结范文
在教学中，特别注重发展和提高学生对审美意味的理解力，遵照审美活动的规律，采取艺术教育的特殊方法，提高学生的审美能力。让学生观察，学习，评价同龄人的美术作品。在具体评价过程中，结合学生绘画的情景，所表达情感的真实性与观察方法。
在教学中引导学生从身边的事物去细致观察，回忆，想象中提练创作题材。如家庭趣事，校园生活，家乡风光，民俗风情，家乡的人，家乡的特产，家乡名胜古迹等。我本着美术教育以人为本，面向全体学生，而不是针对少数尖子的英才教育。我给学生扎扎实实地上，为全体学生的终身发展提供必备的基础知识，基本技能和良好的情感态度与价值观念。我以创新精神和实践能力*，重视发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，交流与合作的能力。
美术教育教学我的功底不是那么好，但我会根据美术课程标准有的放矢地进行美术教育，使学生掌握的美术知识。我对一个学期中的美术课教学工作总结
一、思想*
忠诚于*的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、自身素质
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种*业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。
3、小学美术教师年度个人工作总结范文
期末之际，回顾一学期来的工作，想到的是词是忙碌、领悟和探索，忙碌的是紧跟全校步调而运作，学习领悟的是教学模式和评价方法，探索的是在有限的时间内高效的教学方法。现将本学期分几块总结：
一、思想认识
在这学期里，我在思想上严于律己，热爱*的教育事业，全面贯彻*的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项*活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
三、其它方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程*推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
4、读懂人生是对生命最好的诠释美文
红尘滚滚，万丈波涛。都说世事浇漓，都说人生泥淖，其实，人生也罢，红尘也罢，什么也不是，不过是仁者见仁智者见智。春风得意青云直上时，便称赞人生如歌人生如花；命运不济诸事不顺时便慨叹人生崎岖人生如寄。
人生就是一次远行，就是一场跋涉，就是去感受人情的冷暖世态的炎凉，去经历风雨的漂泊世事的沧桑，然后这一路的跋涉中去探索生命的价值，在所有的经历中去体悟生命的意义。时光的车轮永远是只向前行，不会往后退，我们无法回到从前，就好像我们不可能再有一个童年，不可能再有一个初衷，不可能再有从前的快乐、幸福、悲伤、痛苦。
昨天，乃至前一秒，通通都不可能再回去，生命是一场无法回放的绝版电影。不要想如果，生命中不可承受之情，就在于人生没有重来的机会。不要总是想如果当初如何如何，现在就不会怎样怎样，每一个岔口的选择其实没有真正的好与坏，只要把人生看成是自己独一无二的创作，就不会频频回首。
人生只售单程票，过去的就过去了，更重要的是走好后面的路。曾经握在手里的，不一定就是我们真正拥有的；我们所拥有的，也不一定就是我们真正铭刻在心的。世间太多美好的事物，对没有拥有的美好，我们一直在苦苦的向往追求，为了获得而忙忙碌碌。其实自己真正所需要的，往往要经历许多年后才明白，甚至穷尽一生也不知所求。所以人生也是一种思索，去思索生命需要的究竟是什么。
人生是一条匆忙而短暂的旅途，期间接踵而来的会有很多艰辛和痛苦，如果我们不断地背上许多许多沉重的包袱，早晚会被这些沉重压弯了腰，压断了骨，浮华的宠辱，利害的得失，使我们很容易产生千般思量万般妄想。
人生的意义停留在生命的表层，丧失了平常心，迷失了自己，一味贪求，终其一生难解生命的真谛，直到化为一缕青烟，很快就被世人忘记。而我们一旦具备了平常心，就会闲看庭前花开花落，任凭窗外云卷云飞，得不喜，失不忧，宠不惊，辱不恼，一心一意，成就大事。
有时，人生就像一川烟雨，淅淅沥沥，朦朦胧胧；有时，人生就像一树桃花，红红粉粉，妖妖娆娆；有时，人生是杨柳岸晓风残月；有时，人生是风雨如晦，鸡鸣不已。人生路上就是时而风霜，时而花香，起起伏伏，跌跌撞撞。
而我们也是时而笑靥灿烂，时而泪雨纷飞，而这就是我们的人生。并不是每个夜晚都是能浩月当空，也并不是每一个梦想都能如愿以偿，更不是每个时刻都能拥有一份好心情，生活中，七彩俱触，五喂皆尝．
人生是一门深刻的艺术，读懂人生是对生命最好的诠释．人生未必尽如人意，为了所谓的得失、成败，我们失落、沮丧，也消沉过。但不要忘了，除却鲜花和掌声、微笑和赞美，烦恼和不顺也是生活的点缀，纵然人生的历程不能全由自己来安排，但人生的道路却全靠自己一步一步地去走。
人生的旅途酸甜苦辣百味具有，自己亲自尝过，才懂得什么是人生。尝尽生活的百般滋味，人生才会如花般绚烂溢彩，我们才可以在这过程中一步步走向成熟。
转载请注明出处：https://www.xiaozhuguo.cn/articles/47980.html