阅读是一种美丽的享受论文
摘要:阅读,让我们在文字中华贵,在文字中美丽,在文字中冷峻,在文字中舞蹈。一颗心,一本书,一个人,一段音乐,一个空间,文字像一只无形却温柔的手,拨动了不同读者心中每一根共鸣的弦;文字如花,在每一个读者的心中盛开着她别有情致的芬芳;文字像午夜的谁叩动了心门,在每一个心房都激起了清脆的回声。
关键词:阅读;享受;联想;迁移
阅读,让我们在文字中华贵,在文字中美丽,在文字中冷峻,在文字中舞蹈。一颗心,一本书,一个人,一段音乐,一个空间,文字像一只无形却温柔的手,拨动了不同读者心中每一根共鸣的弦;文字如花,在每一个读者的心中盛开着她别有情致的芬芳;文字像午夜的谁叩动了心门,在每一个心房都激起了清脆的回声。
阅读不仅美,而且也是语文教学中最基本,最重要的能力,阅读教学的一个主要任务就是培养学生的阅读能力,而这种能力主要靠学生的阅读实践来完成,没有使学生形成一定的阅读能力和养成阅读习惯的语文老师,是不称职的语文老师,这就要求语文老师要充分调动学生的积极性、主动性,有创造性地指导学生阅读,使学生爱读、乐读、会读,在轻松、愉快的学习氛围中获取知识,享受乐趣。
那么在教学中该如何培养学生的阅读能力呢?
一、培养阅读兴趣是培养阅读能力的前提
德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”所以说培养学生的阅读兴趣至关重要。兴趣是最好的老师,培养兴趣是学习的最直接的动力,只要是感兴趣的事,他们就会不厌其烦地去做。不同年龄学生的阅读兴趣与读物性质有密切关系,所以在教学中,应根据学生不同年龄、不同程度的求知欲,有针对性地因势利导,把他们的阅读兴趣激发出来,待他们一旦产生了兴趣,在阅读时即使遇到再大的困难,也会自然产生克服的勇气,激励他们战胜困难,从而不断提高阅读能力。
二、教授阅读方法是培养阅读能力的关键
有这样一种现象,有些学生在学习上非常用心,对教师的要求总能认认真真、一丝不苟的完成,可谓品学兼优,但要他们单独面对一个简单的实际阅读问题时却呆若木鸡,束手无策,他们只满足于对知识的机械理解,从没想到用所学知识进行举一反三的应用,也就是没有形成自己的能力,所以说教师应明确自己的第一个任务,也是最重要的一个任务,就是教给学生正确的阅读方法,让学生有法可依,“授之以鱼,不如授之以渔”,霍姆林斯基也反复强调:必须教会少年阅读,谁不善于阅读,谁就不善于思考。那么阅读应该从哪入手呢?
叶圣陶曾说:“课文无非是个例子”,课本的内容就相当于数学学科的例题,要想提高独立阅读能力,必须讲透课本内容,现在有的老师盲目追求课外阅读量,而忽视了我们手中最有价值的课本,往往是收效甚微。让学生阅读,就是要教给学生方法,我的做法是量身裁衣,分类例引。
中学语文所选课文,总的来说不过是记叙文、说明文、议论文三大类。从每一类中,选取有代表性的课文,教师做阅读示范。如以《背影》为记叙文阅读示范课文。第一步,查录阅读。利用工具书,查明课文中碰到的生字词的音、形、义,并把它记录在笔记本上。同时,结合上下文,真正理解和掌握词语的“语境”含义。例如课文有这样的一句话:“我那时真是聪明过分。”“聪明”词典的解释是:智力发达,记忆和理解能力强。可是在这里却是表达作者当时不理解父亲的艰难处境,和对“我”一片真挚父爱之情的自责,应理解为不聪明。查录阅读为进一步阅读课文内容扫清障碍,打下基础。第二步,析疑阅读。析,是指通过对课文的反复阅读,理解和掌握课文的思路脉络。包括:文章体裁,题目的含义,课文结构层次,主题思想,表达方法,中心线索等。这个阶段的阅读是整个阅读阶段的中心环节,也是关键环节;对学生个体来说,这个环节的阅读会出现多少不等的疑难问题,质疑就成了本阶段扫清阅读障碍的重要方式。学生之间的研究讨论、师生之间的交流探讨,是析疑、辨疑、解疑、答疑的根本方法。教师可以就学生提出具有共性的问题,进行适时点拨引导,使学生对课文内容有深入而准确的理解和把握。第三步,联注阅读。联是就本文与以前学过的其他类似的课文或作者不同时期的作品联系起来比较阅读。有比较才有鉴别,学生通过联系比较,找出两篇课文的异同。这样,既有利于学过知识的巩固记忆,又加深了新知识的理解把握。同时,培养了学生研究、探索性学习的能力。注就是让学生在比较阅读的基础上,对课文疑难之处或个人有不同看法的地方,加批注和评语。这样做可以培养学生明辨是非,敢于发表不同见解,大胆评论的良好习惯,培养学生勇于创新的创造性思维能力。
如果学生真的把课本内容吃透,再看到同类的课外文章就会引发相似联想,自然而然地把方法由课内迁移到课外,达到举一反三,而且我还定期地开展组内交流活动,把同学们做课外阅读的经验和心得相互沟通,达到资源共享,不仅个人阅读能力有所提高,而且还带动了全班同学的阅读能力,从而真正地把阅读当作一种享受,一种习惯。我相信,这种习惯与能力的养成会使他们终生受益。
三、加强阅读训练是培养阅读能力的保证
语文阅读能力的形成是一个循序渐进、由量到质不断积累的过程。就学生个体来说,由于先天智力、后来知识基础的差异,阅读能力的形成有快慢高低的差别,要全面提高全体学生的阅读能力必须以承认差别为前提,采取适当的训练方法,使每个学生的阅读能力都得到最大程度的提高。我的做法是:①分层推进阅读训练。对语文基础较好和较差的学生确立高低不同的训练目标。如对基础较差的学生只要求他们会使用工具书,扫除生字词障碍,能较通顺地朗读课文,能大致分清文章的结构层次。②梯式渐进式训练。
综上所述,培养学生的阅读能力,必须精心设计,细致施教,以教材为源,引导学生运用不同的方法阅读理解不同的文章,在阅读中不断活跃思维。日积月累,学生的阅读能力必然得到有效的提高。
拓展阅读
1、读书也是一种享受作文1000字初一
常言说得好：“书中自有黄金屋。”书可以让愚者变得聪慧，书可以让盲人见到光明，书可以让我们敞开心扉，书带给我们的益处太多了，说也说不完。读书对于有的同学来说是一种负担，但是对于我来说却是一种精神上的享受。
我原来也是一个一看到课外书就头疼的小女孩。每次爸爸妈妈给我买书，我十分不乐意！《世界未解自然之谜》、《小学生百科全书》、《四大名著》……，我都不大感兴趣。每次妈妈叫我看书，我总会不情愿地说：“知道了。”我坐到桌子前拿起一本书，没看一会儿，眼睛就望到窗户外面去了，想着外面的世界，心无法静下来。但一次偶然的机会，让我喜欢上了读书。
那次，爸爸带我去黄石新华书店，爸爸说：“这里有各种各样的书，你想看哪本就看哪本吧！”爸爸的话音刚落，我就走向儿童类书籍专柜，拿起一本《安徒生童话》就看，看着看着，自己好像被仙女施了法术似的，成为了童话中的一员。一会儿变成了美丽的白雪公主，和小鹿、小鸟、小兔子们一起玩耍、嬉戏：一会儿变成善良的灰姑娘，穿着漂亮的礼服和水晶鞋翩翩起舞；一会儿变成了阿拉伯公主——茉莉公主，坐着魔毯到处游玩，周游世界。过了一会儿，我又来到科普类书籍专柜，拿起了一本《动物世界》看，里面都是介绍一些可爱的动物，比如说：松鼠、啄木鸟、乌龟、鲨鱼等，书中都会出现的。当我读到介绍海马的文章时，就像自己已经亲眼看到了可爱的海马在水里玩耍、嬉戏：当我读到介绍鲸鱼的段落时，就像看到了鲸鱼三个一群五个一伙的聚在一起睡觉：当我读到介绍海豚的篇幅时，仿佛看到机灵的海豚正在为我们表演精彩的节目；当我读到……，不知不觉，我在新华书店里呆了三个小时，在这短短的三个小时里，我看了几本书，知道了许多的知识。
在读书的同时，我们会汲取大量的知识，我在知识的宫殿中快乐地畅游，原来读书也是一种享受呀！这些知识的作用可大了！
有一次，上科学课的时候，有一位同学问老师：为什么牛没吃草时嘴巴总是不停咀嚼？老师并没急于回答，而是把问题抛向全班同学。我想：这不是在《小学生百科全书》里面介绍过吗？我连忙举手回答：因为牛和别的动物不同，牛有四个胃，分别是瘤胃、蜂巢胃、重瓣胃和皱胃，这几个胃分别有不同的功能，牛吃下的食物，不经过细嚼就从瘤胃到蜂巢胃，经过发酵又返回到嘴里反复咀嚼后送到第三个胃，最后送到皱胃里吸收。老师听了我的发言，向我竖起了大拇指，同学们也向我投来了敬佩的眼光。这时的我才感受到读书给我带来的无限好处。
读书就像在喝一杯非常美味的咖啡；读书就像在听一段非常优美的音乐；读书就像在看一场非常精彩的电影；读书就像……，是啊，读书的确也是一种享受！让我们在书的海洋中遨游，去享受读书的乐趣吧！
2、放弃也是一种美丽原创散文
放弃其实是一种选择。走在人生的十字路口，要学会放弃不适合自己的路；面对失败，要学会放弃懦弱；面对成功，要学会放弃骄傲；面对老弱病残，要学会放弃冷漠，实行救助。只有放弃困难之中的重担，才能有必胜的信念。放弃我们必须放弃和应该放弃的东西比拥有更重要。不是所有的探险都能发现未知的奥秘，不是所有的跋涉都能到达胜利的彼岸，不是每一滴汗水都会有收获，不是每一个故事都会有美好的结局。因此，我们应该学会放弃，明白这一点，也许当你失败、困惑、沮丧、面对“心痛”时，你会找到平衡点，找到自己的人生坐标。“不以物喜，不以己悲”，“宠辱不惊看庭前花开花落，去留无意望窗外云卷云舒”，如果说这种境界，是我们常人难以企及的，那我们就学会放弃吧，放弃同样也是另一种美丽。
放弃是一首流浪的歌，低回吟唱在心头，是失意的人生充满振臂而呼的自信；使跌倒的信念重新拔地而起；使消沉的斗志面向晨曦喷薄而出；使世俗的纷争化干戈为玉帛…
放弃是一首流浪的歌，唱在心里，是一段失意的人生，充满自信；让重新倒地的信念；让郁闷的斗志涌向黎明；让世俗的纷争化斗志为玉帛……
然而，非理性的放弃是一种浪费，是一种执着，更是一种对生命的践踏，是对生命的不负责任。
懂得放弃的人，就是要静下心来当医生，摸摸自己的脉搏，重新点燃自信的火炬，照亮自己人生不快乐的症结所在，然后分析自己和自己的差距，根据自己的特点选择目标，努力掌握一门专业，多读书，开阔视野，清理他浮躁的心灵。懂得放弃的人对任何事情都不会太严格。他们将努力营造一个温暖、温柔的港湾。在充满爱的生活氛围之中舒展自己疲惫的心，是多么的惬意和幸福！
放弃不仅是回归的方式，也是重新进入旅程的方式，是反思过去的方式，也是展望未来的方式。成千上万的智能灯光在柔和明亮的天空之中闪耀，带出生命音乐柔软的翅膀和生命美丽的春天。
学会放弃，让悲伤随风而逝，只有快乐与否
学会放弃，转身离开，才流下眼泪，留下单纯的背影；
学会放弃，把昨天埋在心里，留下最美好的回忆；
无论昨天是晴天还是阴天，学会放弃，你都会得到新一轮的阳光从你自己的明天，一个更大的蓝天为你驰骋！
3、感动是一种养分阅读答案
①常常有一些无法言说的感动。
②譬如看见一只鸟，在我的窗台上跳跃顾盼，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有半声。又匆匆飞走。譬如__________________________________________________。可就在这一瞬间，我已经被深深地感动了。
③其实，生活中让我感动的细节太多了。看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心翼翼与肃穆庄严……总之，它们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场*的仪式。
④不知道为什么要感动。
⑤有一点是可以肯定的：若是没有感动，我想我就会丢弃自己。因为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水一尾鱼，都那么持久地拥有着令人感动的特质。如果对美视而不见，对春天无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢?
⑥常常被感动而充满激情的人是幸福的。
⑦我或许属于其中之一。故我想：我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，我甚至比别人更留意也更钟情于它们。我们永远保持着那种和睦友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。每一次小小的感动都会洗净我灵魂中每一个小小的斑点和污溃，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞。使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。
⑧对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳;对于感动，我则始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康，强壮，享有智慧和激情。
⑨因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。
1.阅读全文，归纳作者认为“感动是一种养分”的原因。
2. 结合上下文并联系自己的生活体验，给第②段空缺处补上一个让你感动的例子。
3.第⑤段中，“如果对美视而不见，对春天无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢”在文中的含义是什么?
参***：
1. ①感动能够洗净灵魂中的斑点和污渍，斩断性情中的劣根。使人的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，塑造一个全新的自我。
②感动能够让人健康成长。
③感动能够让人有智慧和激情。
④感动能够让人保持良知和天性。
2.示例：看见果实坠地，—枚青涩的苹果，从一棵树上突然地落下，在尘土中打下一道轻痕。
3.如果没有对美好事物的感动，就无法去追求美，也就会丢弃自己，迷失自我。
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